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        讓個性自由生長作文800高中(合集49篇)

        山崖發表網作文2023-05-26 08:08:01226

        讓個性自由生長作文800高中 第1篇

        走過了精神荒原的八十年代,走過了四大天王和瓊瑤小說一統天下的九十年代,我們走到了21世紀,一個個性張揚的時代。

        但是……個性究竟是什么呢?

        是把頭發弄得五顏六色,拉幫結派,在街道上閑逛,以表示鬼子進城嗎?是把耳朵打上幾個孔,然后安些花樣各異的玩意兒在上面,以表示潮流、成熟或是時尚嘻哈嗎?還是在牛仔褲上故意地弄上幾個漂亮的口子,穿些金屬制品或是古靈精怪的像好萊塢大片里的那些戰亂里破碎的英雄或是來自外星的那些人嗎?是當別人還抿著櫻唇,梳著梁詠琪短發的時候,那些所謂的前衛的少男少女,用灰唇灰指甲顯示著自己幽冷的神秘嗎?是把頭發染成各種顏色,整天“紅毛蒼蠅”“黃毛丫頭”的滿街跑?話說這倒是讓我明白了“紅男綠女”的由來。我想甚至有些眼睛不好的人還誤以為是瘋子偷了一把雞毛撣子頂在頭上。

        這就是我們眼中的個性?通過上述種種,我只能無話可說,總之,我們想張揚個性,卻常常隨波逐流,這無疑是我們最大的不幸與悲哀。

        其實要想有個性并不難,只要我們做真實的自己,不隨波逐流,不去攀比那就已經很好了。

        所以,我認為真正的個性,是那些敢于反傳統,反庸俗,有理想,充實生活的人。而不是敢時髦、高消費、??岚珈n,我行我素的代名詞。

        那些中學生中整天只知道張揚個性的人,是該醒醒了!

        讓個性自由生長作文800高中 第2篇

        自由即不受拘束和限制。就像鳥兒在藍天中無拘無束展翅高飛,就像魚兒在清水中自由自在的游來游去,就像野馬在無垠的草原奔馳,而我卻像風箏,雖在廣闊的藍天飛翔,卻始終被一根線緊緊地束縛著。

        在人生旅途中,每個人都會被一些人或事束縛,比如父母,老師,友誼,生活壓力等等。這些束縛好比一把枷鎖,時時刻刻的約束著自己,使我們收斂自己的行為和本色。

        童年時光應是無憂無慮,快快樂樂的。然而我卻在父母的束縛下失去了原有的色彩,使得童年變得枯槁乏味。還記得童年的我很渴望可以和鄰家小孩一起玩泥巴,那時的我總覺得柔軟的泥巴在他們的手中被拿捏成各種各樣的形狀是一件很神奇的事,然而父母卻覺得泥巴太臟,不衛生,所以從不讓我觸碰。就這樣他們束縛了我想要的自由,剝奪了我美好的童年時光,使我失去了童年的玩伴——泥土。

        少年時的我在老師的教導下,不僅學習知識,更重要的是學習如何做人。為了讓自己做的更好,漸漸收斂自己,使我的生活失去了許多樂趣,生活變得不再那么豐富多彩,在競爭中我感受著學習的動力,使我迫于前進而忘記了本屬于我的自由,使我失去了少年時的個性——活潑。

        青少年時的我踏入新的校園,感受新的學習氛圍,面對陌生的同學,害怕孤獨的我很渴望尋找到新的友誼,當我真正尋找到時,卻因瑣事被友誼束縛了自由,使我變得不再那么充滿活力,使我失去了原屬于我青少年時的活力——自信。

        成年后的我也許將會面對生活壓力。剛剛踏入社會生活的我對社會充滿了很多美好想象,然而當我慢慢融入社會生活的步伐時,我不得不逼迫自己接受一些意想不到的現實。在這些現實生活片段中,我不斷學習,慢慢長大,同時也漸漸體會到了生活的壓力,在壓力的束縛下,我迫使自己忙于生活,從而忘記了去尋求自由,使我漸漸變得憔悴,失去了成長過程中的伴侶——稚嫩。

        其實,人生就是一段很長的旅程。在人生旅途中,我們不應該讓自己活得這么累,不應當使自己的生活變得如此乏味,不應當使自己感覺到束縛的負擔,我們應當對自己好一點,不要太過苛刻自己,不要過分約束自己,要在束縛中找到自由,在旅途中收獲樂趣,這樣才能使生活更加精彩。

        讓個性自由生長作文800高中 第3篇

        天空清澈湛藍,在那遼闊無垠的茫茫草原上,驕陽似火,把大地烤得異常灼熱。

        微風輕輕拂過,在一片枯黃的草木叢后,隱隱約約可以看到我和我的家人俯臥在這里,全神貫注地盯著不遠處,在河邊飲水的一群斑馬,在他們懶洋洋地散步時,父親一聲令下,我和我的哥哥一齊撲向一直年邁體弱的斑馬,伸爪,前撲,咬頸,這值班嗎再也無力掙扎。全家人一起歡慶著狩獵的勝利成果,分享著美味。我們在屬于我們的那片熱土上狂奔著,揮灑著我們的青春,盡顯著我們的雄姿。

        生活是如此的愜意自在,然而,我清楚地記得那一天,草原上來了幾位不速之客,大家都充滿了好奇和警惕,他們是人類,我痛恨的人類,他們拿出了麻醉,射向了我。我努力奔跑,但還是沒有幸免于難。

        當我再次醒來時,我已經呆在一個鐵制的籠子里,無論我如何撲,如何咬,都無法擺脫牢籠的束縛。頭頂不再是湛藍的天空,被陰冷灰暗的水泥墻取而代之。我明白了,我再也無法回到我熱愛的那片故土了。白天,我會被單獨關入一個屋子中,透過鐵柵欄望一望那一角灰暗的天空。每天會有很多人來看我,但都不是我的親人;每天會有許多肉食給我吃,可都沒有捕食來的可口。在這里,我過著兒時期盼的不愁溫飽,不愁天氣的日子,卻失去了我本該有的最珍貴的東西——自由。

        就這樣,我生活了許多年,不再有草原上的矯健身姿,不再會草原上的捕食技能,已經過慣了這樣平庸無為的生活,我有了一雙兒女?,F在的我只能給他們講述我年輕時在草原上的生活來打發時間。當他們纏著我問:“媽媽,什么是草原???”我不由得深深嘆氣,嘆息我的孩子也只能在這牢籠中度過一生,我哭了。此時,我已經老了。

        不久后,死亡逼近了我,我靜靜地伏在地上,等待著它的到來。兩個孩子也逐漸進入壯年,他們在另一個籠子中,不能來探望我,此時我孤苦無親?;貞浿菰夏强旎畹纳?,我不由得老淚縱橫,在生命即將結束時,我低嘆一聲,“我想回家,我想要回我的自由……”

        讓個性自由生長作文800高中 第4篇

        初春,院子里的樹都生機勃勃的長著,有一棵樹卻不慌不忙的等著,沒有任何爭風吃酷的跡象。很快夏天到了,所有的樹都長大了,在桃紅柳綠的日子里欣欣向榮,誰也不知道當初的那棵不發芽的小樹是哪棵,因為它與別的樹并無區別,也正在樹群中享受美好呢。

        人生不也是如此嗎?人生不是百米賽跑,不是一開始走了彎路或者落后就沒有改變的機會,只要你能在漫長的旅途中堅持下來,總有獲勝的一天。

        在如今社會的快餐文化中,中國的家長只想著要讓孩子贏在起跑線上,還沒上小學便已經這個補習班,那個藝術班。卻沒有想過如何培養孩子豐富的想象力,完善的人格,良好的心理素質,讓孩子贏在終點線。這樣的教育方式,只能讓我們中國越發落后于其他發達國家。

        德國的教育更加令我們深思。只有8200萬人口的德國卻擁有世界上一半的諾貝爾獎。他們的孩子在幼兒園、小學、初中不只是玩,還有鍛煉表達能力,學習獨立生活,高中才是他們真正開始學習的起跑線,所以根本沒有補習班的概念。德國的教育體系是十分特殊的,上大學很容易,但想上的人并不多。德國的`教育理念是:“做一個有用的人”。不只是讀書,很多的職業都能做一個有用的人,真正是“條條大路通羅馬”。也正因為如此,每個孩子出來,腦子里別人的東西少,自己的東西多。這樣一來,基礎知識夠用,加上非凡的想象力和執行力,德國的科技如何能不世界?

        魚和熊掌不可兼得,就像想象力和知識,從某種意義上講它們是對立的,因為想象力的本質是荒誕,而知識的本質是邏輯。一旦孩子腦子里裝得盡是知識,那么想象力就裝不下了。

        人們都應該懂得,人生就是馬拉松,不是看開頭,而是看中間,只要你不放棄,才能笑到最后,笑得。

        讓我們如初春的小樹一般自由的成長,選擇一條適合自己的路,不怕他人言說,堅定走向自己的彼岸。

        讓個性自由生長作文800高中 第5篇

        我是一只小小小小鳥,想要飛呀飛卻怎么樣也飛不高。

        ——題記

        “不要問我從哪里來,我的故鄉在遠方,為什么流浪,流浪遠方……”破舊的收音機里幽幽的傳來一陣飄渺的女聲,將我眼前籠罩起一層輕紗,在那薄薄的輕紗中,我似乎又見到了那美麗的倩影。漫天狂舞的飛沙,女人婷婷地站在沙中,留給我的卻是那迷人卻又神秘的背影,她慢慢地轉過身來,動人的臉龐上是無關風輕云淡的笑臉,柔和的眼神中卻是歷經一切后的坦然,我喃喃自自語,情不自禁地喊出了她的名字,三毛啊……

        不愛席慕蓉的《七里香》,不沉醉于龍應臺的《目送》,卻獨獨鐘情于三毛筆下的一切。我常在想,為何時常能從她的文字間找到心靈的慰藉,我猜想,該是他那自由不羈的靈魂的歷練,讓我找到了壓抑的釋放點,讓在海上漂泊了晝夜的我,又歸于平靜。我羨慕她的自由,卻又在畏縮中束縛了自己追求自由的腳印。

        旅行和讀書是他生命中的兩顆一級星,最快樂和最痛苦都夾雜其中。她看到了一張撒哈拉沙漠的照片,卻從那茫茫的飛沙中感應到了前世的鄉愁,于是又跑向了一切,拎著行囊,搬去了那里。還好有與她相伴相守的何西,在本該貧瘠的沙漠中,他們卻開出了生活的花朵,也誕生了我最愛的“流浪文學”??砂捕ǖ臍w屬卻突然急轉直下,與摯愛的荷西的錐心死別,讓她差點要放棄生命。去了中南美旅游的她,才重新提筆??墒亲罱K,他又像兒時那樣不按常理出牌,逃離到沒人知道的地方,繼續以自由不羈的靈魂浪跡天涯。

        生活中有太多我們放不下的人和事,當偶爾想停下歇歇時,卻被無形的力量追趕的往前跑。很久很久以前或許你對無所顧忌的旅行毫不在意,可是今天你卻不得不承認,此刻內心對它的渴望,疲憊了多時的心啊,需要森林的溫潤與大漠的狂野將它慢慢撫平。在別人眼中你處事圓滑,可是冷暖自知,難過與痛楚都被強壓在心底,你越來越抑郁,卻又畏懼釋放。三毛會教你如何讓心靈去旅行,想想那一望無際的大草原,看看那高奇險峻的山峰,摸摸那冰涼的溶蝕柱,你心上的皺紋在褪化,你成了自由人,你成了最浪漫,最真性情,最勇敢瀟灑的三毛。

        我從遠方來,要到遠方去,我是誰,我是自由人……

        讓個性自由生長作文800高中 第6篇

        在現代的社會,獨生子女的家庭占了大多數,因此,那些做子女的理所當然的成為父母的掌上明珠,家中的“小皇帝”。

        不知別的家庭怎樣,反正自從我呱呱落地起,我就注定要生活在一個“囚籠”里。在別人的眼里,我是很幸福的,是在父母的呵護下長大。其實不然,父母的關心就像一張無形的網,限制了我的自由。

        每一天放晚學,我都要行色匆匆地往家趕,并不是因為我惜時如金,而是父母在監督。如若回來晚了,便會迎來劈頭蓋臉地審問:一進家門,就看見母親端坐在沙發上,一聲不吭。這似乎是一場暴風雨之前的寧靜,又有點私設公堂的味道。我急匆匆地跑回房間?!澳愕侥膬喝チ??”母親突然嚴厲地問?!霸凇诼飞贤媪艘粫骸蔽覒饝鹁ぞさ鼗卮?。母親又開口了,“是不是去玩什么不健康的東西?有沒有結交不良少年?”母親像是在逼供,又像在關心我。我只好灰頭灰腦地溜回房間。此時,我是一只受傷的小鳥,蜷縮在自己的囚籠里,舔拭著帶血的傷口。

        母親??!您對我管教嚴厲我能理解,但是我已經分不清您嚴厲的愛與限制我人生自由有什么分別,我就像一只籠中鳥被你的關愛困住,不能一展手腳,在天地間翱翔。你為我安排好一切:我每天的早餐都在你的嚴密監督下吃完,每一件新衣新鞋都由你的審美判斷去選購,甚至我的表情也要適合你的標準。每次看見同學騎自行車的矯健身影,我就羨慕不已。我又不是不會騎車,您為什么總不放心?您對我的學習抓得很緊,我也不敢絲毫放松,可你總是祈求完美,總要在我接近滿分的試卷中找出毛病,并無限放大。我的心永遠靠不到你心湖的岸。

        你對我的朋友也要挑選、審查,我最不能接受。記得有一次,我將一個非常要好的同學邀請到家里玩。你回來后,一臉的不高興,竟問:“他住哪兒?有沒有不良愛好?學習成績好不好?”搞得像調查戶口,等我逐一回答之后,你又沒頭沒腦地批評我:“學習不好的以后少玩!你怎么不找一些好一點的玩伴?”這幾句話真令我難堪,你認識他才幾天啦。我在同學面前丟盡了面子,而我只能敢怒不敢言。

        媽媽!請您給我多一點獨立,少一些命令,不要總是以為我是涉世未深的孩子,在某些看法上,我看得比您還要深刻。我已經成熟了,我乞求獨立,乞求在廣闊的天地間自由地翱翔!我要在翅膀的扇動中學會堅強、學會成長。

        讓個性自由生長作文800高中 第7篇

        “不知道,不明了,不想要,為什么,我的心,明明是想靠近,卻孤單等黎明;不知道,不明了,不想要,為什么,我的心,那愛情的綺麗,總是在孤單里,再把我的最好的愛給你……”

        聽著五月天的《溫柔》,心里在想,是不是我該放棄了?我已經很累很累了,我不想再這樣下去了,也許未來你會找到懂你疼你更好的人。不要在和我處于這種關系了,你有你自己的男朋友,我不想玩曖昧,曖昧我也玩不起,你哪里都好,我也不在乎你的明天你的過去,我是愛你,就算你沒有答應,就算你也不拒絕,就算我從不打算全身而逃全身而退。但是那又有什么用!

        你外地上學,我本地上班,我們相隔兩地,我也不能老去找你,一年里你回來的次數也少,你在那里處對象我不介意,開房我也不介意,我也沒有處女情結,我只是不想再這樣下去,我不敢對你直接開口,我怕我這樣說最后弄得曲終人散。我只是希望我們還可以是朋友,你可以當我是你姐們兒,我可以把你當做是我哥們兒,這樣不好嘛?最起碼我還可以用好朋友的方式去關心你,在你無助的時候我可以安慰你,干嘛非要這樣走下去?

        或許我的耐力差,有的人為了等一個人一等就是一輩子,但是請相信我,我沒有那么神,我不想要在等,我怕等到荒廢青春,用盡體溫后,才開始悔恨。再兩年你才畢業,畢業后把你分去哪里還是個未知數。會不會有一天,時間真的能倒退,退回初次與你相遇的地方,浮現出那個場景,那片藍天,當時你對我說的那句話我還記得,你對我讓我快點結婚吧,我結婚你也就能結婚了,后來我反問道,那我要是不結呢?你直接樓過來就說你跟我結婚,我笑了,你也笑了,可是那光陰滄海桑田,遠走高飛,再也回不去了。

        妮兒,別傻了,終究會有一天,我們都會變成昨天的,有你這樣的一個紅顏我也知足了,我也知道你現在跟你對象感情很好,珍惜眼前的吧,這段旅程你一定要更幸福豐盛。這個抉擇對你來說可能有些難做,但沒有關系,讓我來做決定,這樣我也不需再等,你也可以繼續幸福下去。

        “天邊風光身邊的我都不在你眼中,你的眼中藏著什么我從來都不懂,沒有關系你的世界就讓你擁有,不打擾,是我的溫柔……”

        “不知不覺不情不愿又到巷子口,我沒有哭也沒有笑因為這是夢,沒有預兆沒有理由你真的有說過,如果有,就讓你自由……”

        這是我做的決定,也是我的溫柔。讓你自由……

        讓個性自由生長作文800高中 第8篇

        曾讀過一篇文章《你是胡蘿卜、雞蛋,還是咖啡豆》,內容簡單,其蘊含的哲理卻耐人尋味:女兒剛進中學,不適應,學習、交友屢遭打擊,回家后向父親抱怨。父親聽后默默地將女兒領到廚房,然后從櫥柜中取出一根胡蘿卜、一個雞蛋和一包咖啡豆。父親將胡蘿卜放入沸水中,過了一會兒將胡蘿卜取出來讓女兒看,胡蘿卜變了。繼而,父親又把雞蛋放入沸水中,過了一會兒又取出讓女兒看,雞蛋變硬了。最后,父親把那包咖啡豆放入沸水中,很快,整壺水變成了棕色,散發著咖啡豆的清香??此撇幌嚓P的三種事物,看似平常的三個生活小片斷,串聯起來,竟隱藏著一定的哲理。最后,父親問女兒:“你愿意當胡蘿卜、雞蛋,還是咖啡豆?”“我要當咖啡豆!”如果是你,你能自信地給出這個答案嗎?

        面對沸水,胡蘿卜向困境屈服,放棄個性,最終被困難征服;雞蛋雖變得硬挺,看似堅強,卻也被困境改變了脾氣,沒了個性;唯有咖啡豆,很快地融入環境,最終使自己的個性飛揚于整個空間。

        面對困境,有人不思進取,屈服于惡劣的環境,他們也許會擁有暫時的安逸,但卻是以失去個性為代價換來的;也有人選擇逃避,他們困在自我狹小的空間里,也許他們會擁有一生的平靜,卻不曾飛揚個性;還有一類人,他們不甘平庸,不愿趨炎附勢,于是他們努力改變著周圍惡劣的環境,他們相信人定勝天,他們甚至敢傲視環境,讓環境融合于他們,并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力!

        在困境面前,你是胡蘿卜、雞蛋,還是咖啡豆?

        讓個性自由生長作文800高中 第9篇

        人類和計算機的區別是什么?

        自從人類誕生開始,人的繁衍、生長、進化都是由這個種類自己探究、摸索所取得的成果,沒有另外某種更加高等的生命來為人類指引,思想和精神上的自由,是造物主于我們最珍貴的饋贈。機器則不然,無論再高級的科學產物都有主人,這個“主人”決定了計算機應該如何思考,它被扣上了一道無形卻不可掙脫的枷鎖,所以,無論計算機做出何等偉大的數據,做出了多么巨大的貢獻,人類都不應該感到驚恐,因為人與計算機最大的區別就在于,人類生來自由。

        人類生來自由,人生來可貴,這難道不是全人類應以此感到驕傲和自豪的物質嗎?可是如今,還有多少人在乎這一點,還有多少人將它奉作人類誕生的初心為它而活?

        如今我們為了名與利而活,為了金錢我們能出賣靈魂,為了權力我們不惜作惡害人,那些在我們大腦里每天不間斷進行的活動不叫思考,叫計算。我們在現世那令人無法呼吸的聲色犬馬之下,計算出應該怎么做,才能獲取最大的利益,應該怎么做,才能達到自己的目的,并且為之瘋魔,忘記了好與壞、善與惡的差別。

        何曾幾時我們不再自由了,除了能給我們帶來肉眼可見的利益的東西,其他所有都成了無意義的,我們不再思考那些真正能讓我們存在的東西,那些能讓我們靈魂閃光的東西。千百年來,幾乎所有的藝術、文學都是在歌頌人性的美德和光輝,那時的古人們,他們與我們不同,他們有信仰,他們知道精神自由的可貴,他們思考、渴望的不是金銀,而是希望自己身上能沾染一絲_袖中玫瑰的馨香,他們希望自己的靈魂亙古,而非讓那在尖間里轉瞬即逝的肉身享樂。然而現在的你與我,無數人的思維都被同化,追尋名利成了最要緊的事,我們甚至還沒來得及思考,就被那些“病毒”獰笑著入侵,讓我們失去自己,成為浩浩蕩蕩行尸中的一員。此時,我們就不再配被稱之為人,與那些終日只知道不斷用客觀計算、沒有主觀意識的計算機有什么區別?

        我因恐懼而顫抖,眼前是已經千瘡百孔的人性之碑,我豈求人類重拾對于自由的尊敬和自豪,并將它注入血液里,以逐趕那些使人麻木的病毒,重新學會思考,將“智慧”和“聰明”區分開來,不再隨波逐流,真正地活著,真正的為自己而活,掙碎我們頭腦里的枷鎖,讓靈魂和人性的光茫重新匯集,照亮世界和你的心。

        讓個性自由生長作文800高中 第10篇

        靜謐的夜晚,大地被籠罩在一片祥和之中,柔美的紅光輕輕拂過游子的臉龐,于是便有了詩人“夕陽無限好,只是近黃昏”的憂傷感慨。然而,同樣的風景,同樣的心境,卻有個性飛揚的人大筆一揮,拉開一幅“但得夕陽無限好,何必惆悵近黃昏”的另類美景,令人拍案稱奇。因此,擁有獨特個性的人,擁有一雙靈動的慧眼,為人處事獨具魅力,點亮個性的燈盞,便可照亮一片斑斕的天空。

        我常常被一個叫錢鐘書的老孩子所感動。在妻子熟睡時偷偷往她臉上畫花臉,然后觀賞自己的杰作樂得捧腹大笑;往女兒的被窩里塞東西跟女兒說是裝地雷,然后兩人鬧得不亦樂乎;朋友借錢時總是嫌計數麻煩,于是告訴朋友,他給他一半的錢不用歸還……錢鐘書就是這樣,沒有心機,不計較利益,像一個沒有長大的孩子。正是他這樣不事粉飾的獨特個性,成就了他不一樣的人生。

        我常常被一個叫李太白的老頑童所感動。他曾令力士脫靴,貴妃,他如一枝傲然的玉蘭,淺淺生長在京城深宮之中。所謂官場,所謂功名,都抵不過他手中的一盞酒。他華麗轉身毅然離去、玉蘭花開,隨著他的絕決,夢游天姥,詩意盛滯成杯中的淸釀,放歌蜀道,浪子情懷穿越千山。終于,一詩一酒半仙人,一吞一吐半盛唐。李白的玉蘭,花開淡然,花謝不留,李白用他那放蕩不羈的獨特個性沾染濃郁酒香,書寫了大唐最美的傳奇。

        我常常為那些擁有獨特個性的人所感動。季老的個性,成就了他視名利如糞土的超然心境,輕輕觸動著人們的心弦;屈子的個性,造就了他“舉世混濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的瘋狂吶喊,將光明的種子灑向人間;而尼采的個性,則鑄就了他深邃的冷靜與狂野的性格,在世俗的黑暗中點燃“上帝死了”的痛心斷喝。

        抹去了古人的足跡,時間化作洪荒而來的腳步,帶領我們走進了現代社會的光怪陸離。于是,人們在火樹銀花的溫情夜晚揮霍個性,在奇裝異服的潮流商店燃燒個性。然而,這真應該是我們所追求的個性嗎?我想,真正的個性應該如一江春水,撞擊浮躁的礁石,打磨寧靜的心境,懷揣一份本真的夢想,在歷經生命的百轉千回后匯入蒼茫的大海,開拓一片屬于自己的天地。

        生活永遠不可能一帆風順,但五彩的個性卻是治愈苦楚的最佳良方。它宛若幽幽叢林中的一米陽光,回響成我們精神空谷中的一串清音,在辛酸與淚水的合奏下,化作我們生命中最獨特的音符,環繞所有真切的感動!

        讓個性自由生長作文800高中 第11篇

        有人說青春像詩,個性是詩的韻律。在晨光微熹的早晨,我們在吟詩;在明月高掛的夜晚,我們在寫詩。我們在青春的詩行里張揚個性,我們在個性中度過青春。

        奔騰咆哮的長江水東流不息,那是個性;“遙知不是雪,為有暗香來”的梅花獨立寒枝,那是個性;一年四季不落葉的常青樹,一生都郁郁蔥蔥,那也是個性。

        我們說:“個性是青春的主旋律。我們在青春中張揚個性。因為我們年輕。年輕的我們喜歡穿著有窟窿的牛仔褲,喜歡梳著不倫不類的發型,喜歡哼著”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年輕的我們大有“天下之大,唯我獨尊”的張狂,充滿著“天生我材必有用,千金散盡還復來”的豪邁。年輕的我們整天喊著“給我一個支點,我可以撬起整個地球”的豪言壯語。我們認為這就是個性?!?/p>

        青春是燈,燃燒是它的使命,那個性就是火焰,把青春張揚得淋漓盡致;青春是鳥,飛翔是它的目標,那個性就是鳥兒飛翔時嫵媚的身姿;青春是水,入海是它的理想,那個性就是流水叮咚的腳步。

        在青春中,放飛夢想,張揚個性。

        我不禁想起了他,中國古代詩壇的璀璨明珠李白。當他“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”時,他大聲唱道“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?。當“欲度黃河冰塞川,將登太行雪滿山”時,他大聲吟道“天生我材必有用,千金散盡還復來”。年輕的他從山中走來,然后又回了山中,那是因為他的個性決定了他的一生。李白的一生未必不是成功的一生,但這是他的個性追求。今天,或許我們可以這樣說:“傲骨的個性鑄造了中國古詩壇的詩仙,成就了中國古詩壇的輝煌?!?/p>

        年輕的李白在青春中張揚個性鑄就了成功。在21世紀的今天,我又不禁被另一個人的個性所感動。

        當他還是個孩子的時候,就對另一個更弱的孩子擔起了責任。在苦難中成長,在艱辛中求學,生活使他從一個肩膀稚嫩的小男孩變成一個苦難打不倒的男子漢。本來不屬于他的責任,他擔起了,這難道不是個性嗎?他以永遠不屈服的個性撐起了一片蔚藍的天空,在那片蔚藍的天空下,中國人被他永不服輸的個性感動了。他就是2005年感動中國的十大人物之一洪戰輝。年輕的洪戰輝用他永不服輸的個性,把他的青春著上了一層輝煌的顏色。哦!原來青春的個性可以使青春更亮麗。

        朋友,在青春中張揚個性吧!個性能使你與眾不同,個性能使你走向成功,個性能使你成就偉大,個性能使你青春更亮麗。

        我們在個性中度過青春。

        放飛青春,張揚個性,你的青春會更亮麗。

        讓個性自由生長作文800高中 第12篇

        穿起鞋子、背起背囊,背著七彩的夢,背著滿懷的理想,背著一顆無知的心,背著一股青春的傻勁,踏上征途,放飛個性、讓個性自由、讓個性成長。

        朝某個方向匆匆跋涉著,這是一條由爸爸媽媽的希望和汗水鋪成的路,是的,我覺得自己像顆“衛星”,時刻在別人設計好的軌道上奔跑。這讓我忘了自己、忘了“個性”是什么?

        同學甲說:“瞧,那個人穿的衣服多有個性?!?/p>

        同學乙說:“那個人的發型才有個性呢!”

        同學丙說:“她才有個性呢!不和同學交往、不愛說話、不在乎別人的眼光,就像南極的冰山!”

        哦,原來同學們說的是我,原來我在同學的眼中是這么有“個性”,可我怎么不知道呢?我想背著背囊,背著理想,走遍每一個角落,看遍每一種律動,做我自己,而不是有“南極冰山個性”的那個我??蔀槭裁醋咴谀菞l用“希望”鋪成路上,走出的我會變了“個性”呢?看來,在現代中學生眼中,冷酷就是有“個性”。

        做自己想做的事,做自己想做的人,走自己想走的路。不是有句廣告詞這么說的嗎:“第五季,真自我?!庇小白晕摇?,才是有“個性”??墒茄巯伦非蟆皶r髦”,講究“新穎”的人特別多,這些講究和追求真能展現出“個性”嗎?

        “個性”不是追求就有的。藝術品、音樂、服飾,無疑不講究“個性”,但講究了“個性”,那還叫“真藝術”嗎?

        如果給“個性”下定義,“個性”就無法生長,能下“定義”的個性就不叫“個性”了。

        衛星永遠在科學家設計好的軌道上運行,我也要永遠走在“希望”鋪成的道路上嗎?不,我要放飛“個性”,讓“個性”自由成長——有“自我”就是有“個性”。

        讓個性自由生長作文800高中 第13篇

        十八歲的天空依然蔚藍,伴著淡淡的藍色,我滋潤生長著我的個性。十八歲的空氣依然清新,伴著純凈的空氣,我人擁有了自己的個性,十八歲的風依然輕柔,伴著柔和的風,我放飛個性。

        十八歲的個性依然單純,卻多了一點點煩惱:十八歲的個性依然活潑,卻多了一點點成熟:十八歲的個性依然輕狂,卻多了一點點收斂。

        十八歲,放飛個性,張揚個性。

        十八歲的個性不會再整天抱著漫畫書,為書中的人物而癡狂,留下的是永恒的回憶,熟悉而又那么親近;不會再在電視機前等待動畫片的開始,慢慢抹去電視的色彩,尋求在黑與白中那一片屬于自己的天空;不會在大街小巷追逐游戲,沉浸在別的孩子的吵鬧聲中,走向自己的路。

        十八歲的個性明白明天的路在自己腳下,知道了沉默是金,也清楚了什么叫“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”自己追求的并非只是一時的快樂,明天的明天在等待現在的我,現在的我要走向明天的明天。

        十八歲的個性從幼稚走向了成熟,從不知走到了懂得,從反抗走到了接受,從茫然走到了憧憬。學會了沉默是金,學會了用心看世界,學會了適應,現實是真實的,我無法改變真實的現實,十八歲的個性告訴我堅持。當現實已在身邊,孩子般的抵抗已是無用,接受真實的現實,感受周圍的世界,十八歲的個性告訴我已不再茫然,在屬于自己的天空下,個性自由自在,不會再等待機會的悄然來到,機遇在自己手中,幸運之神喜歡照顧付出的人。十八歲的個性因我而精彩,十八歲的個性因你而升華,十八歲的個性因個性而個性,在十八歲的天空放飛個性張揚個性。

        讓個性自由生長作文800高中 第14篇

        有人說:“我吃飯是為了活著?!币灿腥苏f:“我活著是為了吃飯?!钡覅s說:“我吃飯是為了活著,而我活著不僅僅是為了吃飯?!?/p>

        大千世界,千姿百態,奇景妙物,行于其間,難道只是為了吃飯嗎?不!生于其間,要追求完美,展示才華,活出自已,留下個性,影響千秋。

        生存不是委曲求全,而是展示自我。

        當李白在官場受到排擠后,他沒有委曲求全地留在官場,而是放逐自已,展示自我,他高歌“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”,走出官場;他邀月對飲,對影成三人,悠閑地生活。他的詩情,他的傲骨,他的闊達,早已深入人心,怎叫世人不為之高呼?生活可以委曲求全,但生存卻不能,生存要活出自已。所以李白活出了孤傲。

        生存不是高官顯貴,而是悠閑自得。

        “采菊東籬下,悠然見南山”道出了陶淵明的生存方式。他的生存不是為了榮華富貴。官運顯達,而為了安閑自在。在官場與田野之間,陶淵明選擇了田野,他要“種豆南山下”,他要“帶月荷鋤歸”,只求“但使愿無違”。追求田園之樂,使他集“清高”于一身,使他成為古今清高的樣板,這難道不也是一種悠閑自得的生存方式嗎?

        生存不是安于現狀,而是打破常規。

        “女子無才便是德”,這是古人評價女子用的,所以古時的女子都安于相夫教子,但易安居士卻不。她敢于寫上“此情無計可消除,才下眉頭又上心頭”,她敢于吟出“冷冷清清,凄凄慘慘”,她敢于留下“簾卷西風,人比黃花瘦”。她是這樣的大膽,敢于打破常規,展示自已。她的才氣,她的哀愁,她的思念,她的……無一不展現在詩詞中。她是這樣的令人喜愛,令人憐惜,這樣的奇女子,世間能有幾個?她的生存是不尋常的,而不是安于現狀,而不是“女子無才便是德”,她活出了自已,留下了個性。

        時間永恒,但是我們可以選擇曇花一現;萬物生存,但是我們可以選擇鷹擊長空;景物萬變,但我們可以選擇雨后彩虹。讓我們活出自已,留下個性吧!讓我們努力奮斗,偕手共創美好明天吧!

        讓個性自由生長作文800高中 第15篇

        我是一個很難被感動的人,然而我卻深深的為兩個人所感動。一個是電影《霸王別姬》里那個不瘋魔不成活的靈魂“戲子”程蝶衣;而另一個則是用靈魂耗盡生命作畫的自由畫家梵高。

        很多人說自己喜歡梵高的向日葵因為畫作中向日葵的色彩,抑或是畫里的筆觸,梵高畫畫的技法等等。我覺得他們都是不懂梵高的人。不懂他的人自然也沒法明白他所要表達的,沒法看懂他的畫。有人說他瘋狂然而我卻能理解他所做的一切,理解一個有著自由靈魂的人的種種。

        梵高一位視畫為生命,甚至超過生命的人,一個真正用靈魂的色彩來繪畫的人??僧斔畔庐嫻P的時,卻拿起搶結束了自己被人世束縛的生命。

        他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動,像是美人魚起舞般的陶醉。他的色彩,跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈,奔放著隨意旋轉的著,令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛。

        他橘紅色的發須是張揚還是寂寞,那糾結不眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷,他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想,卻游走于極端,他總在繪畫中與自己苦斗。他執著的愛著《向日葵》他用抒情的筆調充分展示著那金黃般的絢麗色彩,一朵一朵綻放的花如同火焰,正如他自己所說,這是“愛的最強光?!?/p>

        他的畫面,是永不熄的火焰,如同哪激情似火的向日葵,按捺不住內心強烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽。他的熱情過于熾熱,總是因為現實的黑暗而絕望。他的靈魂過于純潔,總是因為世人的污濁而嘆息,他對于夢想過于執著,魔鬼稱他為“上帝”,上帝稱他為“孩子”,人們稱他為“瘋子”。

        他說:“我是以向日葵的姿態活著的,而不是以束縛的姿態活著?!笨粗病じ叩漠?,第一眼看到的是耀眼的年華,第二眼看到的是“雪花戀上太陽”的矛盾,第三眼的感受則是雪花在太陽的狂吻下的無奈與消亡。

        畫如人生。當你被金燦燦的麥田吸引時,你可否注意到角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍?凡·高的絕筆畫面,仿佛是他自己生命的寫照,是他宿命的遺言。燦如金黃的麥田之上,一群烏鴉飛過,也許,他覺得自己就像是被束縛的稻草人,希望在陽光的沐浴下卻又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫,誰也不知道在中彈后的幾天他是怎么度過的,是掙扎在生與死的邊緣,還是等待死亡。

        梵高,一個渴望自由麥田的守望者,一個在天堂里盡享自由的自由靈魂。

        讓個性自由生長作文800高中 第16篇

        有人高呼“金錢誠可貴,學習價更高,若為自由故,兩者皆可拋?!币灿腥苏f“不自由,毋寧死!”而我從來沒有這種煩惱,自由就在我掌心。

        自由從來不難找,它一直陪在我身邊。

        記得7歲那年,媽媽帶我來到小姑家玩,媽媽和小姑聊天。我來到了浩南哥哥的房間,我就叫浩楠哥哥陪我玩,后來哥哥立馬答應了。我把浩楠哥哥拉到了公園和他一起玩蕩秋千,我坐在秋千上,秋千越打越高,我像被手中的細繩帶到了一座火山前,火山噴發的巖漿不停地流淌,快樂將我吞沒。

        玩完蕩秋千,后來到了小姑家吃飯,在吃飯時浩然哥哥做出了許多古怪的表情,把我樂得哈哈大笑。吃完飯以后我來到了客廳,叫浩楠哥哥和我一起玩捉迷藏,自由也在和我捉迷藏,但它輕易地被我找到了,它藏在沙發后,門窗后……突然媽媽走過來叫我說:“嫣璐,要走了現在九點多了?!薄翱鞓贰北粙寢尩拇叽俾晣樑芰?,消失得一干二凈,我說:“知道了,媽媽?!迸c“快樂”匆忙道別。

        不過就算它躲起來,我也總能在轉頭的不經意間找到它的藏身之處,自由伴我成長。

        讓個性自由生長作文800高中 第17篇

        個性,如藍天的白云,雖軟綿一片,卻各有姿態;個性,像樹上的果實,雖形狀相似,卻各有酸甜……

        對內向的人,我們要求他開朗一些,對活潑的人我們勸他沉穩一些,對善于表現自己的人,我們覺得他驕傲有余而謙遜不足……

        羅蘭曾經說過“父親的教育方法是鼓勵,而不是逼迫和苛求。是隨我們的個性發展,而決不是強迫把我們鑄成固定的模式?!贝笄澜?,各有各的個性,若都千篇一律,我們才更感到苦惱吧!

        古往今來,我國具有個性的人也層出不窮,從“舉杯邀明月,對影成三人?!崩畎椎目∫?,到“大江東去,浪淘盡?!碧K軾的豪邁,再到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!狈吨傺偷膽n民……

        若他們沒有這種個性,也不會有現在這些名篇文章問世了吧!

        由此可見,個性對我們的.發展是必不可少的,文靜婉約的李清照,讀他的作品就像潺潺清泉流入心房,性情激烈的辛棄疾,他的作品頓時使我感到熱情激昂。

        所以,無論婉約還是豪放,適合自己就好,不比一味模仿別人,若是人人都邯鄲學步豈不可笑!

        個性雖好,但也有過于“個性”的事,所以我們應該在有利于自己的條件上增加自己優良的個性。

        記得一個故事,就是在大草原中,成群的綿羊到不招狼的惦記,反而那些掉隊的或是獨自一人的羊成了狼的目標。

        你能說那些羊沒有自己的個性嗎?

        “一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標桿,從而把自己個性中與眾不同的東西匯集在他的周圍,顯示出自己鮮明的特點?!边@是高爾基說的一句話,所以我們要有自己的特點,不要千篇一律,更不要妄想改變他人的個性。

        個性如暖陽、個性如甘霖、個性如微風……由此可見良好的個性會使我們終身受益。

        讓個性自由生長作文800高中 第18篇

        每一個人都偈是小石塊,各有各的棱角,花紋,正因為有了這些特點,我們才能與別人不同。

        擁有個性的人不一定有多么出色,但人們一定會欣賞他的真率真純,魏晉時期的名士阮籍就是這樣一個例子。在那個被禮潔約束的年代,阮藉遵尋著自己的內心,做了一些另旁人無法理解的事:他的嫂子要回娘家了,他親自去與他告輥,別人嘲笑他,他說:“禮愷為我設邪!”他對喜歡的人青眼相等,對看不慣的人白眼相加這是一種多么豪爽的性格,不在乎別人的看法,做自己想做的事,多么的讓人羨慕。

        不為五斗米折腰的陶淵明,放棄了自己的官位,毅然歸隱深山,雖然他這樣做顯然與當時的社會格格不入,但他做了,并縣義無反顧,他獨自耕種豆田時,是否會覺得自己很幸福呢?雖然穿著破衣服,但內心的那位滿足怕是錦衣玉食也不換。

        和不拘禮法的阮籍,性本愛丘山的陶潛相反,有一些人為了討得他人的喜歡,磨去了身上的棱角,違心地做著自己,別人也許會說某某很不錯,很招人喜歡,但有一點請相信,你并不是為了雖人而活,別人的看法或好或壞,都與自己無關,看看那些平庸的人,不都被時間的長河淹沒了嗎?

        個生同樣是成功的法定之一,當年名不見經傳的ladyGaGa,硬是憑著自己的獨特紅遍全球,什么米妮頭,紐扣頭,白色長發,電工眼鏡等都被她信手拈來。當然也壞得不承認她的確有自己的實力,如果沒有音樂方面的造指,她的張揚或許會被其他人說成是嘩眾取寵。

        世界上沒有兩片相同的樹葉,每一個人之間都有不同,而我們要幫的就是在有限的生命里,活出個性,活出精彩!

        走自己的路,讓別人說去吧!

        讓個性自由生長作文800高中 第19篇

        小弟跟沈復一樣,天生多情重諾,落拓不羈,但并未轉因而累己。小弟雖然沒有令人過目不忘的魅力,但五官也稱得上端正。想認我很容易,我很愛笑,一笑便露出我那一只略帶有殺氣的"犬牙"。

        在班上我的個子不太高,但我有著超越所有同學的妒忌心??上а?,現在找不著能讓我的妒忌心迸發出來的強敵。沒辦法,無敵最寂寞!還是繼續等吧。(應議論出你妒忌什么)

        我這人不太愛孤獨,因為孤獨會讓我感到寒冷,即使在夏天。初回老家,沒有熟悉的朋友,我只能孤伶伶地望著別人玩,不禁落淚。那是一個不好的回憶??墒悄?,我畢竟有著逗人笑的天賦,幾天之后,大小老鄉們便視我為"患難之交",真的,沮喪之時他們就想起我了!

        從小,我就對朋友有個要求,我不允許在我的朋友圈子中有著??峄虿粣坌Φ娜?。老愛繃著臉,皺著眉,像要帳似的,你不喜歡,我更不喜歡。若你就是我所說的,不用著急,"笑神"來逗你玩了。我敢打保票,在我和你相處的時間里,你一生都不會忘記??窗?,我的左鄰右舍們,別說我開口了,一看見我的樣子,他們就笑得想打120了??上а?,在我發愁時,我卻不能自娛自樂,也許這就是能醫不能自醫了。

        我不愛記仇,因為到現在還沒有人能把我惹火。開玩笑,捉弄我,我并不在乎,只覺得這樣我的生活會更加精彩。若你真把我惹生氣了,那你可就太有本事了!

        看,那個老愛臭美,常露出犬牙的人,就是我!

        讓個性自由生長作文800高中 第20篇

        人的一切愿望,人性的解放也好。欲望的滿足也罷。無非是希望為所欲為,心想事成。凡次種種,可以用兩個字來概括,這就是——自由,人的困惑與痛苦來自自由與現實的反差。這一點,如果我們有了一些人升閱歷并愿意靜下來想一想應該就不會有異議的。

        理想與現實的差距決定了人生的自由度到底有多大?在理論上當然也只能在理論上。我們往往愿意心平氣和地承認,生活不是完美無缺的。人生的自由度是有限的??墒?,一旦扎進生活的海洋就會不知不覺地、毫無節制地膨脹。我們的這種理性認識也就不難發現。生活中,我們感到缺少的東西實在太多,缺少時間。缺少金錢。缺少智慧。缺少快樂。

        惟獨不缺少煩惱、生氣和痛苦的機會。如愿以償時歡呼雀躍。事與愿違時又垂頭喪氣。欲壑難填。人生不如意事常八九,郁郁寡歡便成了多數人的生存常態??词率|蕓眾生。有多少人在仰面感思蒼天饋贈的生命,又有多少人常常在臉上寫滿幸福呢?

        由此看來,對自由度的幻想是思想上的一個誤差。也是人生的一個死結。這個結解不開。人生的痛便永無休止。解開這個結,我們的心就會變得富谷達、堅強、樂觀而熱情。人生便無戰不勝了。

        絕對的自由帶來了絕對理想人生,這不僅僅是老子的舊夢。莊子的追求。更是世世代代人類的理想。只是,事實早已證明,這一條路根本就走不通。于是,老子及時把夢想的追求變為生存的辯證法。莊子則依舊在執迷不悟地自得其樂地執著精神的逍遙。而他們聰明的后代很快打消了那些不勞而獲的可笑念頭并堅定地用勞動和汗水逐步走向自由的生活目標。

        我們現在仍然有兩種人容易在人生中迷失。他們都是對人生的自由度懷有很高期望值的人。其中之一是飄在半空中時?;孟胱杂山蹬R的人。之二則四一味地沉漫在生命流年似水的悲嘆中疏忽了“此生”寶貴因而不能積極投身生活。盡情享受“此生”的人。

        有缺憾的人生就像一次艱苦的遠行。但絕不足以使我們厭棄人生。因為在途中我們可以盡情享受沿途的牧歌。江河上的清風、山間的明月。當然還有成功的喜悅和人生的幸福。而且走的越遠,看到的風景就會越好。在遠途中,暫時的落后和領先,都不值得過分在意。因為人生決勝的法寶乃是恒心和毅力。

        讓個性自由生長作文800高中 第21篇

        禁得住誘惑,耐得住貪婪

        “人的價值,在遭受誘惑的一瞬間被決定”

        ——題記

        誘惑就像一顆免費的糖果,它在一瞬間會給你帶上貪婪的眼鏡。而貪婪的眼鏡又會蒙蔽你的雙眼,讓你走上一去不復返的道路。這時我們要做的是“不要試圖同誘惑爭辯,躲開他,躲得遠遠的?!敝灰h離誘惑,貪婪的眼鏡也就不會戴在你的眼睛上了。

        如果你不相信貪婪會使人走上不歸路,那么你就讀下面這則故事吧。

        很久以前,有個人聽說有一個部落可以免費得到土地,他就去拜訪部落首領,希望得到一塊地。部落首領對他說:“你從這里向一個方向走,一路做標記,那么你做過標記的范圍就是你的了,不過條件是你必須在太陽下山之前回到這里?!?/p>

        為了得到更多的土地,他一直走,總覺得不夠,結果在太陽落山之后累在路上了。

        想要土地的人太貪婪,為了得到更多的土地,付出了生命的代價,這可真時“機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命”。有些人像這個想要土地的人一樣被誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼,為此本末倒置,分不出什么是輕,什么是重。他們為了賺取更多的錢財,寧肯放棄自己的生命。正如《圣經》中所說;如果你得到了整個世界,但是卻喪失了自己的生命,那么你也得不償失。

        一個顧客走進一家汽車維修店,自稱是某運輸公司的汽車司機。他對店主說:"在我的賬單上多寫點零件,我回公司報銷后,有你一份好處。"但店主拒絕了這樣的要求。

        顧客繼續糾纏道:"我的生意很大,我會常來的,這樣做你肯定能賺很多錢!"店主告訴他,無論如何也不會這樣做。顧客氣急敗壞地嚷道:"誰都會這么干的,我看你真的是太傻了。"

        店主火了,指著那個顧客說:"你給我馬上離開,請你到別處談這種生意。"

        誰知這時顧客竟露出微笑并緊緊握住店主的手說:"我就是這家運輸公司的老板,我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店,我終于找到了,你還讓我到哪里去談這筆生意呢?"

        面對誘惑而不動其良心,這實在是一個高尚的人。他自己知道如果讓誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼,輕者失去他人的信賴,受到人們譴責,重則受到法律的制裁,鋃鐺入獄。

        防止讓誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼的辦法就是知足。人們常說“知足者常樂”,知足的人不會讓誘惑和貪婪蒙蔽了雙眼,不會因面對誘惑而動了自己的良心。知足的人最能禁得住誘惑,耐得住貪婪。

        讓個性自由生長作文800高中 第22篇

        似狂風一般,掙脫了塵世予你的枷鎖。超越了時間和空間,擺脫了肉體對靈魂的約束,漸漸的靈魂升華。世界上唯一可以比生命更高的是自由

        風因舍棄了軀殼,讓天地充當自己的靈柩,所以她升華。靈魂每每游戈于天地,世上沒有比她更如實質到達九天,去觀望那無盡的星辰大海。

        因放棄了一切羈絆,所以走上了一條從沒有人走過的路。然而,拋棄并不是自由的完全,之所以自由,是因為她敢于承擔,承載了水的期望和云的翱翔;因為她胸懷天下。

        唯一的,比風更自由的是人的靈魂。

        公元前278年,是誰在湘江汨羅江畔寫下了《懷沙》。是他躍了下去,這縱身一躍,使他成為傳奇的神話。至此他便不是屈原,他是離騷,天問,九歌。

        他的靈魂游戈在天地之間,駕著噴出琉璃赤火的黃金車不斷地駛向遠方。擺脫了名利,貪婪,譏諷對他的束縛。背負上了“第一位偉大的詩人”;背負上了“自強不息”;背負上了“中華詩源”的責任。這時他將會獲得真正的自由。

        即使是“上下的宇”“古往今來的宙”也約束不了他。因為他以化成虛無,已是無形。

        站在了人生的巔峰,已是“至人”的自由。他將會站在九天之上;他將不畏那凌冽的寂寞;他將會把鄙夷的目光投下九幽的深淵,刀一般掃過楚懷王的身上。然而,他并沒有停留多久。這一刻他將去追尋真正的自由——自己的把靈魂融入到華夏文化的長河中去。他是不朽的,他因自由永不被人遺忘。

        沒有了自由,生活就沒有了意義。自由不是拋棄一切,而是責任。即使偏居一偶也是自由。老子,雖隱居山野,但早已神游天外。悟出圣人一道,“圣人之心”和“天地之鑒”“萬物之鏡”的天地至理。自由,不是在乎肉體,而是執念于精神的解放。

        自由不是輕易的許諾,更不是嘩眾的諛詞。而是一種希望;而是一種精神;更是一種為人的巔峰。不拘泥于形,直指本心明鏡,如同詩仙一般,不刻意追求,才是自由。

        自由包容一切,自由蘊含一切,自由更是沖破一切。

        自由不是一種形式,而是一種態度。

        讓個性自由生長作文800高中 第23篇

        現在的家長,都是恨鐵不成鋼的。都望著兒子成龍女兒成鳳,把他們的一切時間都在培養他們。

        可家長們,你們知道我們一天天上學,放假不是參加你們給報的這個輔導班,就是那個輔導班。從不給我們一點自己的時間,我們的健康成長需要自由空間??!

        我們當兒女的能體諒你們的良苦用心,可你們一點自由時間都不給我們。我曾經對媽媽說,媽媽可不可以讓我出去玩一會兒。媽媽說:“就要中考了,以后玩的時間多著呢,快回屋學習去?!眿寢?,人人都說勞逸結合,可你們一點時間也不給我,我天天活在痛苦之中??!每次看電視時,你總說中考要到了快去學習,我也知道學無止境,可每天單調的復習真的無聊讓我乏味。

        我們的成長真的需要自由的空間,我們就像被關在籠子里的小鳥,是多么可望自由,是多么可望出去自由的飛翔??!在家里,不用我干家務。媽媽總說:“你的任務就是好好學習,什么都用不著你做?!眿寢屇阒绬??就連這勞動的權利都讓你一句話給否決了。我今年十七歲了,不是小孩子了,就連衣服現在也不能自己洗啊。

        有的家長會說,我怎么沒給你們時間??!不是還讓你們出去玩了嗎!是,可你們限制我們,我們并不渴望什么。放假的時間就不能給我們留一天嗎?家長們你們拍拍胸自問一下,你們為孩子做的事哪一次問過孩子同意不同意,你們一意孤行從不尊重我們。我們也有自己的權利??!各位家長我不是在懷疑你們的用心,而是想說請尊重一下我們的個人意見。健康的成長需要勞逸結合。

        有一些同學,在家長的逼迫下天天學習,身體上一天天的削瘦,精神上失常,內心產生了厭學現象。性格內向,不會與人交流??上攵@嚴重的后果。我們要學會健康的學習方法——勞逸結合。

        我們的成長需要自由空間,每個同學都有愛好。把這些自由時間來培養這些愛好。對學習、對以后的工作都有很大的幫助。家長們,我們知道你們是怕我們在這人才競爭的社會里,會被淘汰,可這也是有控制的啊。不要把我們所有時間都用來學習。我們是未來的主人,祖國的繁榮昌盛靠著人才。國家也有科教興國的偉大戰略,這說明科技發明將是未來的主題。請相信,科教才能興國,科技才能發家,人才創造財富,我們創造奇跡。我們需要健康的成長,健康的成長需要自由的空間。請給我們留一些能像鳥兒一樣自由飛翔的空間吧!

        我們會努力學習,創造美好未來,這需要自由的空間。

        讓個性自由生長作文800高中 第24篇

        在每一個孩子心中,都有一份屬于自己的自由,對于我來說,自由是一種無拘無束,隨心所欲的生活,這個寒假,我在茫茫書海偶遇知己,《湯姆索亞歷險記》將孩子的形象描寫的淋漓精致。通過一個寒假的閱讀,我對自由,有了更深入的理解和觀點,在我看來:自由,不是在行為和動作上表現的一種放松一種輕松的姿態,而是心中所感覺的徹徹底底的自由,(我說的自由并不是無所是事,而是有更多的時間去認識世界和社會,這才是我認為的自由)。一邊讀,我被跌若起伏,扣人心弦的故事情節所深深打動了,被湯姆這個可愛的孩子的精神所感染。

        進入這本書,我一開始本認為湯姆的行為確實有些過分,但是,閱讀到后面,我漸漸發現,湯姆是一個心地善良,富有正義感的孩子,說到這,有些人肯定會說了,湯姆這么頑皮,讓別人幫他替代懲罰,這不是一個壞孩子的表現嗎?對于這些回答,我只能說,你錯了,頑皮歸頑皮,這并不是一個好壞孩子的評判標準,更主要的,是要深入孩子的內心,比如說,他會勇敢的將壞事揭發,懲惡揚善,而并不是在危險面前屈服,所以我說,湯姆是一個富有正義感的孩子,在湯姆小小的心靈中,也有一顆好好做人,努力向上的心,也有成為好孩子的想法,但是周圍人們的冷嘲熱諷使湯姆小小的心受到了打擊。

        湯姆崇拜海盜,在他看來,并不像我們所覺得的那樣,海盜是個貪得無厭的大壞蛋,在湯姆看來,海盜行俠仗義,樂于助人,幫助窮人打敗欺壓人民的貴族和有錢人,從這個想法上,就能可見一斑的看出湯姆的心是有多么的善良。當然說湯姆頑皮,干出的大事可是要多不少,要我一個一個講過來還不得猴年馬月了啊。為了節約時間,我就把我覺得最好玩的一件事與你分享吧:當湯姆一行人在孤島上待了一段時間后,大家都已經覺得他們溺水身亡了的時候,泣不成聲在教堂開追掉會的時候,他們三居然坦蕩蕩的走進了大門。

        我們每個人都有一個快樂的童年,跟我們比,湯姆的童年更加豐富多彩,童年是短暫的,一不小心就會與你擦肩而過,當我們老了,回憶青春年少之時,這何嘗不是一種美妙的感覺,在有限的時光里好好的珍惜,這才是童年,這樣的童年也才有意義,在湯姆的身上,我看到了自己,還有數萬萬兒童的影子,漸漸長大,自由早已蕩然無存,被教輔資料壓在底下,苦不堪言,當我們與作業浴血搏殺,提筆奮戰之時,看著樓下歡樂的孩子們,心中是五味雜陳。

        父母們,你們聽過我們的心聲嗎,我們不是作業機器,我們向往的自由,僅此而已。

        讓個性自由生長作文800高中 第25篇

        而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情,那就是回憶。雖然其中并不全是快樂的回憶,但回憶并不需要都是快樂的,只要有一份承載著過往點滴的回憶,那就是美好的。似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。

        從剛剛入校時的懵懵懂懂,到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的??稍谝凰查g,你又墜回了殘酷的現實,你要明白,成長是要拋棄過去的,幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙,在成長的齒輪上卡住,脫離了現實。

        因為,從幼稚到成熟之間可能是有這么一個階段的。在我記憶的長河里,還有許許多多關于兒時的回憶,一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒,它們都是我難以忘記的事情,每一件都充滿了笑聲,充滿了歡樂,但也充滿了艱辛和苦澀,酸甜苦辣,每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住,它們是我的驕傲,是最寶貴的回憶!

        我們現在只是在母親懷抱里的小孩,可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱,走出了這里,也就代表著我們真的長大了。在長者的眼里,你是幼小的?;蛟S我們永遠在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩,或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流,成長是我們前進的動力。讓我們快樂成長

        首先挑戰什么呢?我環視著家里,對了,先易后難。第一關:給家里來個“美容護理”。我抄起掃帚,哼著小曲往陽臺上走,心想:“這個嘛,我已經干過不少回了。再怎么說我也是一個老手了?!?/p>

        我從角落往外掃,把垃圾都堆在一處,然后倒入垃圾桶,從陽臺掃到臥室,還沒到十分鐘,我就有點力不從心了,但一想老師給我的艱巨任務,一咬牙就堅持下來。

        等我給家里的每一個角落都“殺毒”以后,我立刻頭昏眼花,一下子栽倒在沙發里,過了好一會兒才醒過神,然后端一盆水,找一塊抹布,給家具一一洗個“涼水澡”。最后就是擦地板了,我拿著浸濕的抹布

        蹲著擦起地板來,不知怎么著,越擦越累,我只得擦一陣,在原地休息一陣,可好景不常,過不了一會兒我累得腰酸背痛。終于勉強把地板擦干凈了。我躺在沙發上心里暗暗地說:“真服了這個生活!”

        讓個性自由生長作文800高中 第26篇

        在人生的旅途上,我們會穿過許多房間,它們并非只是門和墻的集成體,大門緊閉也未必是一條死路,我們還能為自己打開一扇窗,獲取新的空氣與陽光。

        人生從來沒有真正的絕境,有的只是對困境絕望的人。惟有打開奮斗之窗,才能夠微笑面對生活,迎來明天的日出。

        曾被喻為美國傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過失落的生活經歷,她嘗試投身于各個行業,卻屢次碰壁。經統計,她平均每1。5年便會被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無情地關上,但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬于自己的人生之窗,并且陽光明媚。

        美國總統巴馬曾說過:“如果這個世界上有上帝,那么他能幫助我們的時候也只有在我們改變自己之時?!笔堑?,只要我們走出失敗的陰影,上帝關起一扇門的同時也必將打開一扇窗,不要放棄,不要把今天的陰云帶上明天的路。

        我國第一位獲得歐洲體育學博士學位的專家田麥久,曾是國家800米紀錄的保持者,但是在一次車禍之后他卻再也沒能站起來。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向,終日將自己關在屋里思索后半生應該如何度過。幸而他終于為自己打開了一扇窗,將對體育的熱情投入理論領域,開始攻讀博士學位。最后,他成功了,并成為了國家田徑隊的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練,率領著國家隊在亞運會上兩次奪冠。

        奇跡往往始于打開一扇窗后透進來的第一縷陽光,成功之路的第一步往往始于走出大門被關閉的黑暗。恰如德國精神學家林德曼的理論所陳述的那樣:一個人只要保持精神上的樂觀,便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射,我們的面龐經生活之鏡的反射之后也預示了前方的道路。

        君不見李白“放白鹿于青崖間”的曠達,君不見陶潛“不為五斗米而折腰”的清高,君不見屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊,君不見“竹林七賢士“鄴下放歌”的執著,當功利仕途的大門關起的時候,他們為自己開啟了精神獨立的窗,人生價值就這樣燦爛起來。

        請記住,打開一扇窗,翻開人生的新篇章,前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。

        點評:本文是一篇啟人心智、意蘊深沉的文章,文題《打開一扇窗》一語雙關,醒人眼目。結構清晰;開頭提出本文的論點“惟有打開奮斗之窗,才能夠微笑面對生活,迎來明天的日出”,接著用莎莉·拉斐爾女士、美國總統巴馬、田麥久、李白、陶潛、屈原、鄴下的事例論證論點,結尾再次強調論點。

        讓個性自由生長作文800高中 第27篇

        山間的小溪,冷冷涼涼,涓涓潺潺,它沒有大河的澎湃,沒有瀑布的磅礴,它不怕山石的阻攔,不貪幽谷的清靜,不戀百鳥的嫵媚。但它纖細中不乏剛強,柔弱中頗具信念,堅毅柔韌是小溪的個性。

        春日的小雨,淅淅瀝瀝,朦朦朧朧,它沒有秋雨的威力,沒有暴雨的灑脫,但它細微中蘊含著生機,飄灑中包裹著希望,它以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲,以和樂的柔情勾畫出春天的歡頌圖,含蓄偉大是小雨的個性。

        個性是一種品格。它不趨同,不嫵媚,它擁有自己挑戰的血型,敏銳的視角,超凡的見識,叛逆的氣質,它以審視的眼光對待人生的風風雨雨,以獨特的思維考慮世界的喜怒哀樂。

        個性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己,使羈留于大眾的你重新找回你自己,它讓你用一顆絕不低頭認輸的心去向生活挑戰去與人生相約。

        個性是一種魅力。它以獨特的方式展現自己,泰山以險,黃山以奇,吸人駐足;洞庭以涌,錢塘以潮,引人流連。牽掛天下寒士的杜甫,不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅,他們的個性魅力感人至深,成為中華民族的精神瑰寶,美麗而永恒。

        個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣,流水陰柔秀美,水的環繞彌補了山的僵直與呆板,剛柔并濟,才更顯和諧;明月孤獨冷清,白云輕閑飄逸,云的映襯使明月更加動人,烘云托月,才更有意境;草原空曠遼闊,駿馬嘶鳴奔騰,馬的奔跑彌補了草原的單調,動靜相間,才更有生機。

        個性是一塊鉆石,我們用人生的刀去雕刻著,因為它的風采,因為它的動人,因為它的奇異,將永遠讓世人的目光因這片美麗而集聚。

        讓個性自由生長作文800高中 第28篇

        山澗小溪,叮叮咚咚,涓涓潺潺。它沒有大河的膨湃,沒有瀑布的磅礴,但它纖細中不乏剛強,柔弱中充滿堅毅。它不怕山石的阻攔,不貪幽谷的寧靜。不戀百鳥的嫵媚,毅然向大海晝夜地奔流。堅毅執著是小溪的個性。

        春雨,漸漸瀝瀝,朦朦朧朧。它沒有夏雨的灑脫,沒有秋雨的威力,但它纏綿里包容著力量,溫柔里蘊涵著生機。它從細膩的柔情滋潤著萬物,以溫馨的母愛奏響春天的搖藍曲。含蓄柔韌是春雨的個性。

        個性是一種品格。它不趨同,不媚俗,它擁有挑戰的血型,叛逆的氣質,奇異的風采;它擁有獨特的思想,敏銳的視角,超凡的見識,無論得失,無論寵辱,它都波瀾不驚,一如既往。

        個性是一種精神。有了它就摧不垮,壓不倒,追求不泯,意志不衰。是雄鷹總要高翔,是翠竹總要拔節,是種子總要破土,是金子總要閃光。

        個性是一種力量。它能使你從羈絆中解脫,從無奈中奮起,它能使你放飛思想,超凡脫俗。個性是成功的潛動力。

        個性是一種魅力。它以獨特的方式展現自己,奪人眼目。華山以險,黃山以奇,引人流連;洞庭以涌,錢塘以潮,誘人駐足。牽掛天下寒士的杜甫,不肯摧眉折腰的李白,俯首甘為孺子牛的魯迅,他們個性的魅力感人至深,成為民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鉆石,美麗而永恒。

        個性是一種財富。它不會被歲月帶走,不會因被斗轉是移而磨損棱角,不會因晨鐘暮鼓而被剝蝕光澤。個性也不會被潮流卷走。東施放顰,將會褻讀個性;邯鄲學步,將會泥滅個性。不能因銅臭而拍賣個性,不能因名利而交易個性,不能屈于強權而舍棄個性。個性不可丟,不可辱。

        個性既彰顯又獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣,流水陰桑秀美,水的環繞彌補了山的僵直和呆板。剛柔相濟,才自然和諧。月亮明媚皎潔,浮云輕閑飄移,云的烘托彌補了月亮的孤獨和冷清。烘云托日,才更有意境。草原廣袤寧靜,駿馬嘶鳴奔騰,馬的靈動彌補了草原的單調與空寂。動靜相間,才更有生機,因此,挺拔的白楊無須蔑視巖松的橫斜,高潔的水蓮不必羨慕牡丹的高貴。萬物各有風采,世間才氣象萬千。

        個性是先天的賦予,也有賴后天的塑造,那么,何不把握天時地利,不斷比故納新,激濁揚清,讓你的個性更加完美,更富魅力呢?

        讓個性自由生長作文800高中 第29篇

        終于明白,有些路,只能一個人走。那些邀約好同行的人,一起相伴雨季,走過年華,但有一天終究會在某個渡口離散。那時候,只一個人的浮世清歡,一個人的細水長流?!}記

        綿綿細雨中,又獨自重新踏上那條再熟悉不過的小路。奶奶家是在水鄉的最深處,是在鋪著滿是歲月的溝壑的青石板路的盡頭。那里人跡罕至,那里無人問津。青瓦老房,古色古香,斑駁陸離的殘墻在煙云雨色中朦朧著,若隱若現。雨水不經意間從檐角滑落,煙雨縈繞中恍如隔世。

        往里走去,步入深幽的庭院,它小小的,還散發著淡淡的清香。庭院中央有一棵桂花樹,飽經滄桑。它盡情傾聽著時光的流淌,緊握著歲月的過往。依稀記得,每次去奶奶家總能看見她拿著把小竹椅坐在桂樹下,搖著一把蒲扇,瞇著眼,哼著民謠。微風輕撫,小扇輕搖,斜倚在奶奶大腿上的我總是不知不覺間悄悄睡著了,夢里花落知多少。

        奶奶獨自一人居住在窄小的屋中,屋內是老式的木頭結構,陳設很簡單,正中心是一臺破舊的黑白電視機,左手邊是一張滄桑的四角方桌和兩把奶奶親手編制的竹椅,右手邊則是歪歪斜斜的樓梯,小心翼翼的爬上它,就來到了奶奶最為眷戀的地方————-那時年少的我,不曾知曉這間佛堂對她的意義。

        佛堂總是被她打掃得一塵不染,掛在門框上的六角風鈴輕響著,那一杯香茗由熱轉涼,氤氳著淡淡的清香。蒲團,木魚,經書,念珠,還有置于佛龕中的一尊佛像。奶奶總是虔誠地坐在蒲團上,數著粒粒念珠,念著句句佛號,眼里盡是看破紅塵的空靈與冷靜。懵懂的我或許永遠都無法理解奶奶獨自一人處于小屋中的寂寞與孤獨有誰,甘愿拋棄燈紅酒綠的亂世,給予一身輕邁,還有風花雪月之外的安穩?只恐怕蕓蕓眾生寥寥無幾??煞置鲝乃铄涞难垌型钢环N難以捉摸到的超脫世俗的自由。那是來自心底的一種追尋與寄托。

        做為一個人,能耐得住孤獨,守得住孤獨,便是一種別人所不能走入的境界。我忽然明白了,奶奶或是通過她的信仰告訴我漫長的歲月中只有一個人跋山涉水翻山越嶺,才或許能追尋到遠方朝陽下的自由與萬物復蘇。謝謝你存在于我心里,這與親情有關或者無關其實都不要緊,只要我知道,在人生的某些時刻,這份存在能夠給我一些力量,孤獨又算什么,孤獨亦是自由。

        讓個性自由生長作文800高中 第30篇

        起初,相機對于我有一種神奇的吸引力,每次拿起它我都愛不釋手,見什么拍什么,愛玩得很。

        一次旅游中,父親見我玩相機玩得興致勃勃,便給我講解三分構圖、曝光以及拍照的姿勢、拍人的技巧……這仿佛給我打開了一扇天窗,我感受到了她魅力四射的光芒?;丶液笪冶汩_始學習父親推薦的一個攝影課程,構圖,參數,到內涵,課程包羅萬象,每一節猶如給我“開光”。我努力吸收著,身入寶山不敢空回。漸漸的,我拍的照片被父親認可,母親的朋友圈也開始出現了我的作品。

        從玩相機,到學攝影,技藝是從無到有,從被訕笑到被認可,我內心的感覺到自己有質的變化,好似剛學會走路的孩子有著蹦蹦跳跳的喜悅,酷似禾苗拔節時喝飽水般充實豐盈。我已經和攝影有了不解之緣。

        時光飛逝,我成了一名初中生。第一次參加校運動會,體育運動一般的我毫不猶豫地報名做攝影記者。于是,我歡天喜地地在運動場內外端著相機,左拍一張,右拍一張,感受著攝影的快樂,領悟著攝影的真諦。

        校運會第一天過去,父親幫我分析照片。他說:“拍得不錯,可哪些照片是你們班同學的?”我愣住了,過了半晌,才緩過神來,搖搖頭。父親嚴肅地看著我:“你是記者,照片固然要參加比賽,但你也是你們班集體中的一員,你拍照也是為同學和家長們服務,你應當留下他們最努力最可愛的一刻?!?/p>

        那一夜,我輾轉反側:攝影光講技術,是不夠的。如果一味追求自以為是的好看,卻沒有靈魂,也只能是一張紙,一串只有電腦讀得懂的字符罷了。學,要有所得,更要有所用。我們拍照片,是為了記錄某種美好可貴的東西,更是為了展現某種價值和精神。父親說得對!攝影不僅要拍好照片,更要拍有價值有意義的照片。

        第二天,我開始用心地拍自己班上的同學。有時項目之間間隔很短,為了不錯過同學們拼搏奮斗的精彩瞬間,我就在操場上來回狂奔。拍完后修好圖,我再把照片發到班級群里,群里立刻沸騰了!——家長同學非常感謝我留住了他們珍貴的精彩瞬間。我欣慰地想,原來攝影這么有價值!一時,我也感受到了自己拍照的意義。

        現在,我在這攝影之路行走了多年,校運會也連拍了三屆,不論技術還是認識,已從盲目變得清晰,從慌忙變得沉穩,從尋求自我的歡快逐漸走向發現外在的價值。

        人生路上,總要不停地成長,我們也一定能在其中體會到不一樣的收獲:豐富,變化,頓悟,飛躍,不斷突破,不斷向前邁進的愉悅……

        讓個性自由生長作文800高中 第31篇

        生物在不斷的進化中,會失去原有的特性;人在不斷成長中,也忽略了自由的本質。如今的人們所追求的自由,簡單的說,就是不工作,做自己想做的事,卻能換取報酬,這就是所謂的“不勞而獲”?!白怨偶w绔少偉男”,古代的那些紈绔子弟正是為了追求所謂的“自由”,而失去人生的本質目標,晚年即使浪子回頭,也只能“徒傷悲”。

        自由是人生最為神圣的東西,所以,不要因為一己之私而玷污了它。軀體的自由是大多數人所追求的,他們只注意到了“身自由”,而沒有重視“身心自由”,所以到頭來他們思想還是受到了束縛,并不自由。這也是大多數人在“自由”后產生空虛感的原因。

        何謂自由?先來看看例子:莊周夢蝶,莊子在夢中認為自己是蝴蝶,有所追求,大道存于心,而又毫不拘束,故有《消遙游》傳于世;蘇軾身貶黃州,盡管無法擺脫人情世故,卻還是要“長恨此生非我有,何時忘卻營營”;陶淵明身離紅塵,思想不為外界干擾,著《桃花源記》、《歸來去兮辭》。人生的自由,是建立在“道”上的,是建立在那片純凈的內心之上的。沒有追求,就沒有自由。

        盡管現在我們的自由已被欲望所覆蓋,但人的享受又使自由得到一方自由的凈土:如今越來越多的人也向往著《桃花源記》中的世外桃源,也向往著“歸來去兮”。其實,自由就在我們身邊,這不取決于它怎樣對待我們,而是取決于我們怎樣對待它。如果只知一味抱怨現狀就會失去;但如果你在束縛中去尋找,你就會得到更多——即使那些規矩令你窒息,但只要學會“鉆空子”,自由就在身邊。

        莊子說:“吾生也有涯,知也無涯,有涯遇無涯,殆矣?!睂W無止境,即使是莊子這樣消遙的人,自由中也有追求,更何況我們?

        “生命誠可貴”,生命是人最為珍貴的東西;“愛情價更高”,愛情是人最神圣的東西;“若為自由幫,兩者皆可拋”,自由不是源于軀體,而是靈魂。

        解脫束縛,還不如不在乎;追求自由,就是在拘束用追求尋找自由。不要感嘆人生的苦難,因為自由就在身邊。

        讓個性自由生長作文800高中 第32篇

        當你站在沙漠面前,你可以選擇道路和方式,因為你是自由的;你必須穿越這片沙漠,所以你又是不自由的。而這件不自由,來源于你對生命的責任;自由的前提,亦是你必須牢記自己的責任。

        人生本來沒有絕對的自由,因為我們承擔了太多的責任。畢淑敏在她的名作《我很重要》中說過:我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的,對于生我養我的父母,我是他們不可重復的孤本;對于相濡以沫的伴侶,我是與他或她攪拌在一起的顏色;對于我們的孩子,我是他們至高至尊的唯一?!拔摇睘槭裁粗匾??因為無論是作為父母、伴侶還是子女,“我”都有一份難以推卸的責任。因為有了一份責任,所以珍惜自己的生命,盡到自己的義務,在享受生命自由的同時便擁有了一份不自由。

        行走在自由與不自由間的不僅是個人,集體、地區、民族、國家,也同樣如此。一個地方資源豐富,擁有開采、開發的自由;采用何等方式發展經濟,讓一方老百姓富有,是它的自由。而同時地區發展必須服從國家的大局利益,不能破壞生態發展,要留給子孫可用資源和一片藍天凈土。一個國家,想要造福百姓,屹立于世界民族之林,在擁有發展、進步的自由的同時,亦不能為了自己的發展而損害他國的利益,更不能進行侵略與殺戮。日本為了少數人的利益,悍然發動侵華戰爭。然而歷史必然嚴懲_,日本若一意孤行,便會因無度的自由而導致最后的不自由,陷入孤立無援的處境。

        行走在沙漠中,人們可以選擇穿越沙漠的道路和方式,這只是選擇的自由;必須穿越這一片沙漠,必須對自己的生命負責,這是人們義不容辭的責任,也是無法回避的責任。所以,人不可能毫無限制地獲得自由。猶念卡夫卡所說,“沙漠謎一般的特點,必會讓你走遍每一寸土地”。正是責任的重量使“不自由”令人敬畏,使人類穿越沙漠、山川、草原,在跋涉中拾起關乎風霜雨雪的感動,也在哲思中感受生命中的每一抹亮色。

        所有的能與不能,自由與不自由,都緣于一份沉甸甸的責任。在進軍前行的途中,無論人們擁有怎樣的自由,都必須牢記肩負責任。

        讓個性自由生長作文800高中 第33篇

        小草如果因為沒有樹的偉大而感到痛苦,那我們就不會見到一碧千里的草原;貝殼如果因為自己的身軀中有一顆小沙粒而感到痛苦,那么它不可能孕育出一顆潔白無瑕的珍珠;云如果因為自己默默地消失而感到痛苦,那我們永遠不會擁有雨水伴我們成長;流水如果因為看見前方的殘崖而感到痛苦,那我們永遠不會目睹飛流直下的壯觀瀑布。成長,正因為有了挫折痛苦看起來才是財富,所以人生才會出現成功、幸福和希望。

        成長的挫折能使人一躍而進!海倫·凱勒沒有挫折,就不會有一次又一次的勇氣;魯迅曾彷徨過,哥德、貝多芬還曾想自殺過,但他們都頑強地戰勝了自己的消沉和軟弱,通過自己的努力,最終都堅定地走向了真理;孔子在失意的痛苦中寫成了《春秋》;屈原在流放的痛苦中寫成了《離騷》;曹雪芹在家破的痛苦中寫成了《紅樓夢》;貝多芬一生經歷了數不清的磨難,然而他沒有向命運屈服,他說:“我要扼住命運的咽喉,它決不能把我完全壓倒!”種.種的磨難和挫折磨礪了他的意志,激發了他的進取精神,勇敢面對一切。

        成長的挫折如黎明后的曙光!用心去挖掘,一定能找到童年蘊含的巨大財富。要是棄而不顧,你將會看到的是一望無際的黑暗!

        總有人說,自己的財富少,其實正真的財富就是挫折。即使它微乎其微,但它依然會煥發出刺眼的光芒。童年,一次次摔倒為什么我們又一次次站起來?因為我們擁有了面對挫折的勇氣;大時,為什么我們一次次失敗又一次次爬起來繼續奮戰?因為我們也擁有了克服困難的精神!

        當你回頭一望,看到的是絢麗多彩的彩虹,這又是為什么呢?因為——陽光總在風雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中。陽光總在風雨后,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,我一直會在你的左右。

        讓個性自由生長作文800高中 第34篇

        古往今來有太多的人,但他們各有各的特點,他們——張揚個性。

        平凡人,沒有鮮花與掌聲的眷顧,也沒有疾病與痛苦的糾纏,平凡人的生活是這樣的水波不驚。也許沒有得意的生活是一種不足,沒有詩意的生活是一種缺陷,但是平凡人并沒有因此而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復一日地傳道、授業、解惑;君不見茫茫大漠里哨兵年復一年地堅守,保家衛國;君不見碧海藍天上飛行員不知疲倦地演練,壯我國防。

        平凡人有著一份和緩的心態,淡看風雨,笑看人生,能不因福而狂,不以禍而悲。平凡人——張揚個性。

        百年孤獨,當大地被死沉的夜幕緊緊包裹,一顆孤獨的流星擦天而過,熊熊大火燒透了半邊天,引來了百年后的幾米陽光。

        布魯諾選擇了個性,也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞,用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼,他被孤獨包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽,是的,遮不住的!流行的隕落預示著黎明的來臨,百年的孤獨成全了自古的真理,成全了個性的張揚。

        永恒詩圣,或許是唐時的煙雨滋潤了他的心田,或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷,或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發的個性,顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫,用那流芳百世的詩句,用那歷盡滄桑的情感,用那憂郁沉重的風格,完美地詮釋了個性張揚與社會需要的結合。

        杜甫的個性張揚是一朵沉重的積雨云,滋潤萬物是他的價值所在。結合了社會的需要,杜甫的個性張揚流芳百世。

        讓個性自由生長作文800高中 第35篇

        我,一個性格怪異的女孩,也許在別人的眼里我是多么的開朗與活潑,但我并不認為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢,我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具,每當戴上它,我就不再是我了。事實上我并沒有那么多的快樂,而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會問我:為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會這樣回答:人,不能把自己始終封閉在閣樓上,要學會為自己制造快樂。而生活在我的眼里則像一臺壞掉的留聲機,每天都在重復一樣的動作。

        親情在許多人眼里是美好的,是永恒不變的,因為血濃于水嘛!但我卻不是這樣認為的,人是赤裸裸地來,最終不也將赤裸裸地回去嗎?所以對于親情我從來沒有太多的想法和關注。我認為沒有人關心我似乎是一只離群的孤雁沒有目標沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆,她可以算是從未關心我,她只是在乎妹妹,“寶貝有沒有傷著,痛不痛,不哭奶奶幫你揉揉”。我時常聽到這樣的話心里總不是滋味,我想我就這么不討人喜歡么?因此我討厭親情,我討厭被人關心。

        獨自的空間我喜歡看放學時同學門各自回家的親景,是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多,我喜歡一個人,獨來獨往,多好,世界似乎只有我一個人,靜靜地思考,寫一些零碎的東西。我時常在想這樣的場景:海邊的沙灘上有一座小木屋,我就住在那里,旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出,傍晚坐在摩天輪上看日落,夜晚坐在摩天輪上看星星,有這樣的生活該多好啊!一個人獨有的一片天空,沒有嘈雜,沒有人心險惡,以花蝶為友,以鳥兒為伴,心靈也將得到凈化。

        我就是這樣的人,一個獨來獨往的喜愛幻想的,自以為是的女孩。

        讓個性自由生長作文800高中 第36篇

        “晨晨,你的作業寫完了嗎?怎么又看電視了!”媽媽手捧著一堆書走到客廳?!鞍パ?,快關掉!又是熊大熊二,你都多大了!”她不由分說,“啪”的一聲,關掉了電視?!敖o,這是當當網剛到的書籍,曾獲得美國凱迪克圖書獎”

        媽媽回房間了,但她嘮嘮叨叨的話還留在我的耳畔:作業抓緊時間做完,《吳姐姐講歷史》剩下的幾本要看完,琴譜這周要背熟,洪老師說下周有個表演要參加。額,這么多,我只好無精打采地翻開自己的課本。

        外面春光明媚,而室內,學習的壓力籠罩著我們,帶領我們一步步走向黑暗的深淵。我們就像一只籠中的小鳥,只能渴望自由,卻不能擁有自由,每天被困在那個名叫學習的牢籠中,無法自拔。

        我抬頭看看窗外那些羽翼未豐的小鳥,羨慕油然而生。他們不用被關進學習的牢籠里,自由觸手可及。

        我每天游走在各個牢籠之中,無法推卻,也無法逃離,英語,奧數,作文,彈琴,籃球枯燥而又乏味,外面是金色的陽光,里面是黑暗的牢籠;外面是歡聲笑語,里面是鬼哭狼嚎。

        “媽媽,今天一點鐘不去上課行不行?”我一臉期待地問媽媽?!敖^對不行,新感念英語已經一個星期沒讀了?!眿寢寯蒯斀罔F地說?!翱晌也粚W想啊!”“我也不想讓你學啊,可現在這個時代進步了,你看你們班誰沒在學啊,不現在趕緊學,以后初中了怎么辦啊,初中沒學好,高中怎么辦啊,高中沒學好,大學呢?”我只好默默背起書包,踏上了上課的征途。

        顯然,“走火入魔”的家長們晚上也不會放過我們?!俺砍?,晚上時間很緊張的??谇挥柧氁ЮK15次,鼓氣20秒做5次,動作到位;跳繩1000個不能少,醫生說你現在是長高的關鍵時期?!蔽野蛋到锌?,沒辦法,只好一一照辦。

        墻上的掛鐘“叮叮當當”地敲了九下,“晨晨,快睡覺吧,明天還要上學呢?”媽媽第八遍催我了?!白屛以倏匆粫骸豆ㄌ亍?”“五分鐘”“哎!”

        “我不做籠中小鳥!”在籠中的小鳥,總沒有飛翔的雄鷹壯碩,溫室里的花朵,沒有冰山雪蓮傲骨,草坪上的小草,即使被火燒盡,也會在來年春天重生!即使被人們踩斷,也會在夜晚再長!雖然它們面臨劫難,但是,它們有自由。

        媽媽,給我自由吧!您的心情我能理解,可我不能整天呆在室內學習,我也有我的想法和自由。我還是個孩子啊!我渴望和同學們暢談每周的《跑男》,我渴望到大自然中去奔跑,我渴望擁有自主的童年!

        讓個性自由生長作文800高中 第37篇

        鳥兒身處于籠中,吃飽喝足,不經風霜雨打,卻久久地凝望著翱翔的雄鷹,這是為什么?羊兒身處于羊圈,優哉游哉,不用跋山涉水,卻不住地注視著飛奔的駿馬,這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營心在漢”呢?

        我從小體弱多病,父母自然就把所有的愛傾注于我,視我如掌上明珠,含在嘴里,捧在手中。因此,我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”,只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力,鎖住孩子對外界的向往,讀書才會上進。于是他們給我在生活中,鎖上了一把枷鎖,而束縛的則是自由??匆娖渌页ο嗵?、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂,而我只能在補習班里,啃著一本又一本沉重的教科書,內心不由地產生對自由的渴望。我下定決心,一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動。

        辦公室的門虛掩著,幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來,映照在我面前,這難道意味著首戰告捷?心中多了幾分信心,朝門內望去,父母正談笑風生,沒什么正事,我便輕手輕腳地走了進去?!鞍?,媽,我有一件事想跟你們商量商量?!薄笆裁词?”“這個…”“快點說,沒事就快去寫作業!”“等等,下午可不可以讓我到公園玩兩個小時,透透氣,散散心?”“腦子里就想著玩,不好好學習,怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了,學習也不太用功,上課沒精打采的,時常開小差,成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣,一心想著玩游戲,成績可能不下降嗎?快去寫作業!”父母的話如同一把機槍,速度極快,不讓我有半點反駁的機會;父母的思維如同一臺電腦,任何零零碎碎的事,只要有關聯,都可成為論證。我也知道,“可憐天下父母心”,每個人的父母都望子成龍、望女成鳳,誰都希望孩子能有出息,不要重蹈自已的覆轍,過上好日子。為了不惹事生非,我背著黑鍋退出了房間。日后,我向父母提過多少像這樣的小要求,可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道,可為什么父母總不滿足我,讓孩子出去玩有錯嗎?

        昨晚,我又夢到父母牽著我的手,在草地上嬉戲,我臉上笑靨如花。

        讓個性自由生長作文800高中 第38篇

        余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要寫的是一個男孩學游泳的感悟,讀第一遍后我沒有讀懂,再讀幾遍,覺得越看越有意思。文章通過學游泳這件事,講述了“自由”和“不自由”的關系,深入淺出,讓我受益匪淺。

        “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。話雖是這么說,但是,世界上沒有絕對的“自由”,也沒有絕對的“不自由”。魚在水,鳥上天,看上去都很“自由”,其實都有“不自由”——魚兒受環境局限,只能在水中暢游;鳥兒也只能在低空中翱翔,飛不出大氣層?!白杂伞迸c“不自由”是相對的,是相互關聯的,如果想“自由”,必須要“不自由”,只有做到“不自由”,才能達到理想狀態的“自由”。

        每項事物都是局限于“自由”與“不自由”兩者之間。比如齊天大圣孫悟空,他雖然法力無邊,自由自在,可是還有閻王爺管著他的生死。他學有所成后,大鬧天宮,卻被佛祖壓在五行山下。他被唐僧救出后,頭上便有了一個“金箍”,如果不聽命令,唐僧便會念“緊箍咒”。于是,他明白之前的“自由”是任性而為,不是好事,要追尋更大的“自由”,必須專心向佛,才能修成正果。最后,孫悟空作了斗戰勝佛,“金箍”自動脫落了,從此他擁有真正的“自由”,變得更加強大,但此時的他已經懂得如何運用“自由”,限制自己的個性了。

        生活環境給予我們很多“不自由”,但是只要有毅力和決心,通過自身努力便能獲得更多的“自由”。比如先天聾盲的海倫·凱勒,她看不見光,便用鼻子呼吸陽光;她聽不見雨聲,便用手指捕捉風向;她沒有受過專業的教育,便勤奮刻苦學會讀書寫字。她雖然有身處黑暗的“不自由”,卻通過不懈奮斗從黑暗中得到了“自由”,成為聞名世界的女作家。再比如天才物理學家霍金,年輕時患了運動神經元疾病,全身除了三個手指頭外都不能運動,但他沒有怨天尤人,反而突破身體的極限,完成了《時間簡史》等巨著,為人類作出了突出貢獻,實現了思想的“自由”。

        每個人在社會生活中都將面對“自由”和“不自由”兩種選擇,就像文中的小男孩,沒學游泳時身子總往水下沉,還會嗆水,處處“不自由”。學會后,男孩能感受到游泳的“自由”,但同時發現,縱使自己會許多樣式,也要按照一定姿式來,才能游好,越是亂撲騰,越游不好,想游好,就不能隨心所欲。所以,只有掌握了更多的技能知識和客觀規律,我們才能逐漸擺脫“不自由”的束縛,實現真正的“自由”。

        讓個性自由生長作文800高中 第39篇

        俗話說:鳥籠里飛不出雄鷹,花盆里長不出蒼松。因此,我認為:成長,需要自由,這是不容爭辯的事實。

        現在,很多家長都把孩子周末的時間安排得滿滿的培訓班:上午作文班,下午奧數班,晚上鋼琴班……哎,我們小孩都不容易??!中午的休息時間都不讓出去玩,還要做練習題。望子成龍,望女成鳳嘛!我能理解,誰都希望自己的孩子能有出息??赡銈兿脒^嗎?這樣的強迫學習,反而會影響孩子們的心理健康,而且一個長期被動接受知識的人,漸漸會失去學習的主動性,思考的能力,孩子還會有很大的出息嗎?

        如果父母尊重孩子的興趣,給予正確的引導,我們將會飛得更高。我是幸運的,在我成長過程中,我的父母沒有給我套上重重枷鎖。我三歲時,很喜歡畫畫。我吵著鬧著讓爸爸送我去學畫畫,爸爸把我摟在懷里,語重心長地說:“你現在還這么小,如果要學就一定要堅持下來?!薄昂玫?,好的!”我似懂非懂的點點頭說。來到畫畫班里,我是最小的,不懂就去問姚老師,姚老師常常表揚我,更堅定了我學畫的信念,從開始學畫到現在已六年了,我從沒感覺到這是一種負擔,收獲也不小呢!數次參加比賽,得了4個金獎,1個銀獎,1個優勝獎。

        五歲時,我迷上鋼琴,樓上傳來陣陣悅耳的琴聲,我聽得如醉如癡,媽媽看透了我的心思,問:“如果你喜歡彈鋼琴,媽媽明天送你到方老師家去試試課?”“好,好,好!”我拍手大叫道。學了一段時間后,我感覺到練琴并不是一件輕松好玩的事,當對樂曲不熟悉時,彈起來,琴聲并不那么動聽,手指也會發麻。每當我想放棄時,總會想起這是自己的選擇,不能半途而廢。

        成長需要自由!正因為我享受了這樣的自由,我深深體會到在成長中磨練、探索、積累經驗。這樣我們在以后的生活中才能活得更自信、更精彩。

        讓個性自由生長作文800高中 第40篇

        都說:”鳥籠里飛不出雄鷹,花盆里長不出蒼松“。是的,只有不經束縛的生長最美,就像荷花”出淤泥而不染,濯清漣而不妖“,自然的美,真正的美。就像人的成長一樣,只有讓它自由自在的生長,無拘無束的生活,才可以開出最美麗的蓓蕾……

        成長也需要自由,不單單只是約束。家長應該只要拿住那根風箏線,不要讓我們迷失了方向。如果,你怕風箏會跑,而緊緊捆住它,那么,風箏會在蔚藍色的天空飛翔嗎?會飛的很美很動人嗎?

        成長也需要自由,不可以把孩子的心靈之窗深鎖。沒有自由的孩子是可憐的,也許,他根本就不是單純的”孩子“,孩子是渴望自由的,正如讀書人渴望書那樣的急切……雖說孩子天性愛玩,但世界上因為自由而取得成功的為人也是不勝枚舉??梢砸姷?,給孩子創造一個自由的環境,不是放縱,而是順從天性。我也是一個孩子,卻并不認為自由是多么坑人的東西,它往往會讓我們感受到心靈上的慰藉,從而迫使我們去尋找一些生命中獨特的東西,相反的是有利于我們成長,會培養我們的好奇心與探索能力。

        如果吧,有兩個智商一模一樣的人,健康狀況也一模一樣,但把其中的一個人捆鎖在自己的世界,不讓他擁抱自由;而把另一個人自由的歸屬于大自然,讓他多接觸身邊自然的風景,那么,我敢斷言,若干年后,那個自由的人將有著無比超群的交際能力,而那個把自己封閉在”深牢“的人,將永遠無法敞開心扉……所以,我們的成長需要自由。

        如今,家長怕孩子學壞,總是”約法三章“,可是,這又有何作用呢?只會加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳,羨慕他有一個那么深明大義的父母,可以讓他自由自在的徜徉在世界給予的最自然的美中,不像杜真子的媽媽,只會讓她學習學習……《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個截然相反的角色,即使杜真子學習成績要比馬小跳好些,但她失去的是整個童年,整個快樂美好的童年。伴隨她的沒有自由……

        葉挺渴望自由”我應該在烈火與熱血中得到永生“;葉紹翁筆下的紅杏渴望自由”春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來“;我渴望自由,希望有朝一日面對的不是作業,而是自由。

        成長也需要自由,不需要枷鎖;成長也需要自由,不需要”牢籠“;成長也需要自由,不需要困惑……孩子真切的渴望自由,有誰聽我們苦訴衷腸?

        請聽聽一個渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾經的我們,總是習慣”徘徊“在作業與作業之間;曾經的我們總是為了考試而奮斗;曾經的我們并沒有渴望自由的權利;曾經的我們沒有資格談論自由……而今的我們,快已抵不住學習的壓力,只求一點點卑微的自由,即使是一分鐘的”放縱“也好。

        成長真的很需要自由,我們渴求自由,只有在自由中度過的孩子是最純粹的,最溫潤的……

        讓個性自由生長作文800高中 第41篇

        “什么是自由?”這樣一個看似簡單卻又意義深遠的問題最近總是縈繞著我,揮之不去。在想法漸漸成熟后,我想來談一談我的、關于“自由”的自由言論。

        有人說:“自由便是想做什么就做什么,誰也管不著?!庇钟行┥詾閲乐數娜苏f:“自由是在法律允許下,想做什么就做什么?!蔽也⒉幌雽@兩種看法作出任何評論,因為在我剛看到這個問題時,想法與前者相同,過了幾秒又與后者相同,這過了幾天了,我也總算有了自己的想法。在我看來,自由是不可以被明確定義的。它就像一個數學中的集合,左邊是負無窮,右邊則有一個方括號提醒你,該適可而止了,越過這個“柵欄”,自由便不復存在了。每個人對自由的定義是不同的,有些學生覺得,不用寫作業,不用上學便是自由;一些公司白領認為,給他們放幾天假,來一次小旅行就是前所未有的自由;逃犯覺得,不被警察抓到就是自由。所以,自由的左邊是無限的,它可以被你定義得很小,而這樣看似小小的滿足便是一場自由的放逐;它也可以很大--不越界的大,心無旁騖,你的世界只剩下自己與心中的信仰,也許許多得道高僧便真的是擁有了這樣無邊無際的自由吧。

        那么,人類是自由的嗎?

        從某方面來說,人類確實是地球上最自由的生物。人類擁有七情六欲,人類有著其他生物無法披靡的智慧,人類擁有豐富的想象力,人類擁有可以操控思想的理性,人類擁有的這一切,難道還無法證明人類是自由的嗎?

        但是大多數人一定會更加認同這個觀點:人類自由的不自由了。

        都說社會問題不是與生俱來的,但不可否認,它確實存在不是嗎?孩子在幼稚園天真爛漫,到了小學漸漸勾心斗角,中學有些少年老成,大學無疑是成王敗寇,你說自由,他們能服氣嗎?中國式教育下的眾多傀儡,難道可以說是自由的嗎?

        教育在中國一直是一個令人困擾的問題,但新的社會問題卻也被“重而不視”。

        福建孩童八死五傷,罪犯是一個想要報復社會的年輕人。所有人都看到了這個事件的表面現象,指責罪犯、指責學校安全措施,卻很少有人把目光聚焦在整個事件的背后。罪犯殺人固然可惡,但他卻也是一個可憐人。他只是被這樣一個功利的、職場冷漠的社會束縛、被扭曲、被侵蝕,繼而產生心理疾病而逾越理性,做出這樣殘忍的事情。試問,在這種情況下,人類還可以坦然地說自己是自由的嗎?

        自由是天空,不自由是大地,我們生存于大地,卻渴望著藍天。我想,這才是人與自由真正的關系!

        讓個性自由生長作文800高中 第42篇

        漫漫人生路上,能陪伴你一生的人,并非父母、親友,而是永遠忠誠的自我。

        著名的主持人李詠在談論成功之道時,感慨萬分地說:“要成功,請你堅持自己的個性?!?/p>

        原來,在他剛入電視臺時,缺乏大量工作經驗,當他第一次登上舞臺,主持節目時,竟一上臺便額頭冒汗,腿肚子抽筋,緊張地說不出話來,最后大敗而歸。

        事后,同事們有些看不慣他,他也尷尬得要命?;氐郊抑?,他垂頭喪氣地向妻子講述了今天的遭遇,妻子鼓勵他說;“李詠,無論你做什么,我希望你能堅持自己的個性,永遠,永遠?!?/p>

        第二天,他大步流星地走進演播廳,開始了新的一天,但與昨天不同的是,他的一段開場白便引來雷鳴般的掌聲。他在舞臺上,展示著自己的個性,用幽默風趣的語言,自然樸實的動作,一流的口才和能力贏得大家的好評。

        就這樣,他憑著自己獨特的個性,在自己的職業生涯中經營,在成功的漫漫征途中行走。他的成功經歷告訴我們要堅持自己的個性,不要隨波逐流。在現代的生活中,我們被各種競爭力量所熏陶,在未來,我們將飾演一位職場上的“專業”人士,激烈的競爭將讓我們被動地去“隱藏”自己并不完美的個性,去追求一個完美的職場形象,但是,回過頭來,你又該如何做回那個真正的自我呢?你又該如何找回屬于你的個性呢?所以,當我們偶有閑暇之時,不妨回想一番,你是否在積累的競爭中依舊保留著你的個性?你是否帶著這份個性去面對,去解決身邊的一切?又是否大膽地展示出你獨特的個性?

        是的,人要學會走路,也要學會摔跤,而只有經過摔跤,才能學會走路。在我們的生活中,有太多風雨,太多偶然,當我們去解決它的時候,帶上一份個性,往往成功的概率會提升不少。

        生活中,我們常常會羨慕別人,那自己的不足去比別人的長處。其實,每個人都有與眾不同的優勢,你的個性就是最獨特的財富,只要把它發掘出來,釋放出來,你便距離成功更進了一步。

        所以,在以后的學習和生活中,我呼吁大家在學習之余,留點個性給自己,讓它陪伴你一同與人交流,學習,生活。有了個性的陪伴與幫助,我們有什么理由不會成功呢?

        讓個性自由生長作文800高中 第43篇

        每個人的成長都有屬于自己的一片天空,但隨著時代的變化,身為孩子的我們成長的空間也越來越小了。

        如今,人與人之間的競爭逐漸升溫。于是家長們便把自己的視線轉移到了學生們身上,將所有的希望寄托給了他們,學生們寫字臺上的教輔資料如同小山一般,并且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路燈一般接連不斷[注: 一個接著一個而不間斷。]的挺立在學生們的學習道路上,不知何時才有盡頭。這一系列的變化像一重重無情的枷鎖束縛著我們,于是,在學生的內心深處強烈的呼吁著:“我們需要自由,成長需要自由!”

        記得以前還在村小讀書的時候,沒有過多的作業,沒有過多的課程。每天寫完作業后,伙伴們就三五成群[注: 幾個人、幾個人在一起。]得聚在一起,討論著如何玩耍,大人們也不會花太多的時間來看管我們,任由我們自己去決定。于是,小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影,聽到我們灑下銀鈴般的歡笑,就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在[注: 無拘無束,安閑自得。]的翱翔,無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。

        而現在,我已步入了初中,而且轉學到了城市里,作業多了,課程多了,一摞摞做不完的作業壓得我喘不過氣來,不僅如此,整天還會承受著巨大的壓力,父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬,這些東西在無形之中牽扯著我,讓我只能在學校與家這兩點一線中穿梭。我再也不能飛的像以前那樣高了!

        ——所以成長,需要自由。大人朋友們,請讓我們自由翱翔吧!讓我們自己在成長中磨練、探索,積累經驗。這樣我們在以后的生活中再能活的更自信、更精彩!

        讓個性自由生長作文800高中 第44篇

        前一段時間看了一條新聞:“中學生涂畫校服的現象非常普遍,他們喜歡把校服涂得五花八門,有的涂畫機器貓等卡通形象,有的在校服上請自己喜愛的明星簽名。但所有的學?;旧隙疾辉试S這種行為,個別老師甚至讓學生用涂改液蓋住這些圖案,或更換新的校服?!爆F代青少年普遍追求時尚和個性,洋溢著熱情奔放的青春氣息,而這恰恰可能會與一些不成文的規定產生矛盾,比如在校服著裝方面。中國校服設計早已引來大多數學生的不滿,只是考慮到校服作用特殊,同學們都規規矩矩地穿上。只是連別出心裁的美化校服的做法都要被禁,這就過于偏激了。

        王小波在《沉默的大多數》里提到:“低智,偏執,思想貧乏是最大的邪惡?!庇械睦蠋煆娦幸髮W生把校服上的涂鴉涂掉,留下一塊刺眼的白漬。此舉算不上低智、思想貧乏,偏執還是相當符合的,畢竟一只可愛的叮當貓總比一坨涂改液要好看得多。我認為老師的做法簡單粗暴,絲毫不考慮學生感受,且并未給出正確的引導。一味強制性禁止甚至會降低學生在?;顒拥姆e極性。

        個性,猶如在姹紫嫣紅中驚現的那一點綠,讓人感受到清新亮麗的氣息;猶如在幢幢摩天大樓間屹立不倒的古建筑,帶給人強烈的視覺沖擊;猶如在那索然無味的粗茶淡飯中忽嘗一點辛辣,讓人頓時食欲大振,回味無窮。如果缺乏了個性,生活將會如此的貧乏。

        羅素先生有言:“須知參差多態,乃是幸福本源?!倍畲蟮耐纯?,莫過于總有人想要用種種理由消滅幸福所需的參差多態?,F代青少年個性張揚,敢于表現自我,看著千篇一律、男女同款的校服,自然想要自己變得與眾不同,跳出這令人窒息的同一。而有些老師偏偏強制學生涂掉,涂改液涂掉了涂鴉,也涂掉了個性,消滅了參差多態。

        王小波有言:“在我們生活的這個世界里,最大的不幸就是有人完全棄絕新奇?!敝袊鴮W生之所以普遍比外國學生缺乏自主創新能力,很可能就是因為中國總是把學生拘束在各種條條框框之中,一旦他們想要沖破束縛,隨時會被巨大的壓力反彈回去。學生在校服上涂鴉,可視為對中國校服改革的第一步,但老師卻不允許這么做,拒絕新奇。如果不是惡意圖畫、隨意裁剪,“手繪校服”成為我國校服主流也不失為一件美事。

        請尊重青春的個性吧,給我們一些自由的空間享受生活的參差之美吧!

        讓個性自由生長作文800高中 第45篇

        我不要更多,甚至也可以不要更好,但我一定要我!

        ——題記

        汩羅江上。

        一位老人簡著素裝,深閉雙眼,任強勁的風刺激性割著歷盡風霜的臉,因為臉痛能讓他代替心痛。

        一葉扁舟向他駛來,舟上的漁父問他為什么孤獨地佇立在那。

        他微張雙目,流下了傷心的淚水,說他不能容忍自己像奸臣小人般諂媚楚王,他必須直言進諫,但楚王被蒙敝其中。

        漁父搖搖頭嘆道為什么不隨波逐流呢?他搖頭做不到,我寧愿舍棄那些徒有虛名的官職,寧愿“飛入尋常百姓家”也不愿意放棄我自己的信念,拋失我自己的人格人性。

        漁父吧息,搖走了扁舟,留下孤獨的他,毅然吟著“舉世混濁唯我獨清,眾人皆醉唯恐天下不亂我獨醒”離開了“世之滋垢”的俗世!夕陽殘照,留下一片血紅的天空。

        東籬旁。

        一朵菊花獨自地開放著,一擁菊花美麗的開放著,一簇菊花蕭灑地開放著?!耙欢?,二朵,三朵……”一位老人慢慢地快樂地數著剛盛開的菊花,臉上露出了欣喜的笑容。

        他也曾擁有過美好高遠的志向,他也曾想干出一番大事業,但世之常流不能容忍他的習性,他不能被他們所容忍,所以他只能遠遠地逃到靜謐的田園,享受風光田園的生活。

        “羈鳥戀舊林,池魚思故淵”他如同一只放飛的小鳥,飛向了心往已久的田園,在這“松菊就存”的小屋,他悟出了自己的快樂。

        他明白了“復得返的自然”的豁達,悟出了“心遠地自偏”的娛樂,也許無人能讀懂他的心,但他不在乎,將自己的心意全譜寫在每一朵盛開的菊花上,然后精心照料他的寶貝。

        涼風拂來,每一朵菊花怒放得更加盛,笑得更自得怕然了。

        長安街。

        豪邁奔放的他,勝利地沖出了世俗之籠,久違的心奔放的他,仰天大笑道:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的壯闊,他寬廣的心胸終于被釋放。

        不知多久以前,他還在壓抑著內心,違背著自己的志向,在奢侈的官中為貴妃作詩,他并不想這樣活著,如果再比下去,他會丟失他的本性。

        為了不讓自己的個性遠離,他得罪高力士,得罪楊貴妃,終于被貶遠地,同時讓自己的靈魂從隙縫中升出,坐看潮起潮落,與明月“對飲成三人”為了自己的本性,他寧愿放棄一切,放棄更好的。

        為個性而少于紛擾,為了自己的心念而活,寧愿放棄最好的,也不讓自己空度靈魂!

        讓個性自由生長作文800高中 第46篇

        不同性格的人有不同的個性,不同職業的人有不同的個性,不同年齡的人個性也不相同。

        個性,它不只看外表、看氣質、看言談、看舉止,它要看整體,更重在看內涵。人的內心世界千姿百態,豐富多彩。個性也不一定要張揚,它也可以平凡、寧靜、淡雅。個性,也不需要嬌情造作,“鸚鵡學舌”。

        個性,不是任性,更不是習慣。個性,它就是給人以與眾不同的感覺、思維、形象和品質。這個個性里當然優缺點并存,也許還會既在是優點的同時也還會是缺點。

        個性的美,應是無論大眾是否認同,我們都應懷有一顆正直、善良的心,做到無愧自己、無愧他人,只要是對的,不論別人怎么說,堅持自己的立場和原則,在不迷失自己的情況下,大膽去說去做。

        個性,要保持好的一面,在我們日漸成熟的過程中,改正缺點,不斷完善自我,做一個完美的我。

        戰勝自己,超越自己,在我快樂的同時也讓大家一同快樂,這,就是我的個性。

        我想依據自我的條件發展個性,在現代社會中做一個有魄力、有主見、具有真正的現代風格的人。我認為,為了適應時代的發展,我們應該有真才實學,而不是靠吹牛騙人;我們應該有良好的藝術修養和審美觀念,而不是盲目地附庸風雅;我們應該活潑、開朗,樂于人際交往,而不是自命清高獨往獨來;我們應該有優雅的風度,而不是靠時髦的服飾支撐起空洞的軀殼;我們應該勇于開拓,奮發進取,而不是一味獵奇,為追求時髦而“標新立異”。

        我樂于做一個實實在在的、充實的、瀟灑的現代人。

        讓個性自由生長作文800高中 第47篇

        我叫李淼,我擁有我的個性,我的個性,讓我的生活更加有趣。

        我的個性可以用兩個字來形容:吝嗇。

        去年夏天,我和我的家人一起去海南島旅游,哪里的海鮮非常的好吃,于是,爸爸想買幾斤螃蟹回家吃,說干就干,我們來到了海鮮專賣市場,哇!這里賣海鮮的真多,我們一家一家地看著。我們先進了一家店,爸爸問:“螃蟹多少錢一斤?”“200元一斤”店老板笑瞇瞇地說,“要不要來一斤?!蔽覛饧绷?,拉著爸爸就往出走,這分明就是敲詐嘛!

        我拉著爸爸來到了第二家店。我問:“這螃蟹怎么賣???”“180元一斤?!蹦堑曛黝^也不抬一下,哼!我又不高興了,這什么態度??!分明就沒有把顧客放在眼里。于是,我又走出店門。

        我又走進了第三家店,那老板的態度還不錯,就是價錢太貴了,他的螃蟹居然300元一斤,我又走出了店門。

        就這樣,我們一家家地看著。

        “走了一上午啦,就買150元一斤的吧!我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見媽媽汗流浹背的樣子,就心疼地說:“媽媽,您和爸爸先回酒店去吧,給我130元,我買給您看,我一副斗志昂揚的樣子,媽媽說不過我,給了我150元就走了。

        我走著走著,又看到一家店,上面寫著螃蟹140元一斤,我對老板說:“這螃蟹130元賣給我行不行?”“小弟弟,我們的價錢已經很低了?!薄翱晌抑挥?30元,老板,您就賣我一斤吧?”“唉!算了,算了,130就130?!惫页晒α?,辛好媽媽給的我是散錢,不讓就不能圓謊。

        我提著螃蟹,心里美滋滋地,回到酒店,我把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸還夸我是小經濟學家呢!

        這就是我的個性,你愿意和我交朋友嗎?

        讓個性自由生長作文800高中 第48篇

        人生在世,既要活得有價值,更要活得有個性,個性可以讓自己在人群中展現自我;堅持自己的個性可以讓我們更有自信力。

        從古至今,有千千萬萬的人因堅持自己的個性,所以他們獲得了具有令人信服的巨大力量。

        一位享譽世界、一生創造470部著作的科普作家——阿西莫夫,他放棄了自己的教授職位,有人認為:“他自我膨脹得像紐約帝國大廈?!彼话醋约旱姆绞饺プ鍪虑?,毫不謙虛。但他對此說道:“除非有人證明我說的仿佛很自負的事情不屬實,否則我就拒絕接受所謂自負的指責?!钡聦嵣?,他堅持自己狂妄自大的個性,具有巨大的令人信服的力量。

        陶淵明不為五斗米所折腰,他堅持自己“寧愿餓死也不接受嗟來之食”的個性贏得世人對他的稱贊——“靖節先生”。

        吉鴻昌,一位歷史性的風云人物,他在_里被嚴刑拷打,不被敵人的“糖衣炮彈”所誘惑,堅決不愿意透露一丁點兒關于黨的機關秘密,敵人用盡各種卑鄙的手段都不能使他堅強的軀體屈服。最終敵人無奈之下只得槍斃他,但他在臨死時依然表現出大義凜然的英雄氣概,他曾經向敵人這樣要求過:“我要站著死,并且你們要在我的前方開槍,我要親眼目睹你們是怎樣殘害中國人的!”死后,他仍然像一座泰山屹立在原地紋絲未動。吉鴻昌堅持了自已“寧死不屈,不怕犧牲,忠誠于黨的事業”的個性,贏得一世英名,載入歷史的史冊。

        不僅只有歷史人物堅持自己的個性,在現實生活中也有這樣的個性人物。2005年“感動中國十大人物”中的魏青剛就是這樣的一個楷模。

        在水勢兇猛的情況下,他奮不顧身地三次跳入水中救起溺水的人。而他就是堅持自己“見義勇為,視死如歸”的個性獲得了最高榮譽,受到人們的敬仰。

        “走自己的路,讓別人說去吧!”堅持自己的個性,張揚自己的個性,讓我們為個性的張揚奮斗吧!

        讓個性自由生長作文800高中 第49篇

        他一個小平頭,一張香腸嘴,二只小耳朵,一雙炯炯有神的眼睛,國字臉,鷹鉤鼻。他就是——鐘煒楠,也就是我在補習班里的一個好哥們“天龍”了。

        每一次的壞事,都有他的那一份了。但他總是會化險為夷的,“天龍”每一次都是用滑稽的臉和幽默的話語來弄笑我們。有一次,“天龍”十分的自戀,自己不是很帥還當著眾人的面說:“我帥吧?!蔽铱戳?,也馬上就要吐了,之后“天龍”不分男女,對一位男孩說:“大媽是這樣的好不好,拜托?!币贿呎f一邊操作著手機在玩游戲,實在是文盲呀,我真想要笑。每一次看到自己游戲快要輸了的時候就說:“坑爹呀,怎么會這樣?!边€和老師唱反調,老師說:“你把你的作業拿上來做?!薄疤忑垺闭f:“不用了,謝謝?!崩蠋熢僖淮握f道:“那我把你的作業拿上來?!薄疤忑垺庇终f:“不用了,謝謝?!边@一些事件都可以使我捧腹大笑了,而且在玩小鳥的游戲時說:“我要飛得更高?!敝笥旨恿艘痪湓挘骸敖Y果掛了?!彼侨绱说挠杏哪?,我要和他好好的相處了,因為我們相處的日子只有一天之多了。我也很想好好地珍惜每一分每一秒,來增加我們之間的友誼了。

        他代號又叫“天狗”,又叫“天龍”,叫他“天狗”有些損他,就改名了。我以后要珍惜身邊的每一個人了。

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